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夯实基础，以不易制易
(一)专业课总体理解力提升的策略
面对不变的考点和变异的灵活度及结构，我们对于专业课的复习应当有专门的应对策略。基于考点没有任何变化，因此一切应对的重心都应当放在提高理解能力和灵活掌握知识点上。这里，博仁教育给大家提供几点能快速提高理解层次和知识运用力的方法，以期对备考中的同学们有所帮助。
1.利用真题给自己的复习定位，大纲解析是掌中宝。真题非常宝贵，不仅可以在初期让自己清楚大致的考查方法和捕捉考试感觉，还能在中期阶段给自己前面的复习情况做一个合理定位，后期还能够用来查漏补缺。
2.快速浏览知识点，回过头捕捉知识点框架。大纲解析在9月中旬在出来，这意味着如果要好好地研读大纲解析并背诵记忆，开始一定要有快速浏览的阶段，否则时间不够。而且快速完整地浏览后再回头捋出知识点框架，还能在无形中提升对于知识的理解和运用能力。
3.初步记忆时，先快速完整地走一遍。使要背的知识呈条状，一条条在记忆中罗列清楚，而不是零散僵硬的。
4.后期记忆则以专题为单位，有重点地完成专题的各个突破。并结合真题，进一步感知知识点的考查情况，从而收到应试的最佳效果。
(二)专业课分科复习的应对策略
1. 教育学原理
第一，重视对基本知识点的掌握，打好扎实的基础。尤其是课程、教学和德育三个部分更是重中之重。
第二，关注国家、国际发生的教育新闻和教育热点。特别要强调的是，要“学以致用”，学会用所学的理论分析现实生活中发生的教育事件。
2.中外教育史
第一，在复习的过程中，可以根据教育制度、教育思想、教育实践三条线来进行。
第二，重视中外古今教育史的结合比较。
3.教育心理学
第一，重点复习学习理论、学习动机及问题解决能力与创造性的培养。这三个部分常出大题。
第二，全面复习，着重理解。教育心理学的选择题多是考查学生对知识的理解性应用能力，且考点很分散。所以复习时，要多看，重在理解。
4.教育研究方法
第一，重点复习具体研究方法，尤其是观察研究、调查研究(问卷法、访谈法、调查
表)和实验研究。尤其是往年真题中没有考过或者没有足够深入考查的知识点，应为重中之重。
第二，复习要全面。因为2010年的真题中出现了相当分量的选择题。这就意味着复习时，要对大纲要求的知识点有个全面了解和掌握。
总而言之，在教育学考研的准备过程中，一要牢固掌握基础知识。二要紧密结合生活实际，重视用所学的知识和方法来分析现实教育问题。三是各门学科虽然内容不同，但却紧密联系，复习时，一定要注意跨章节、跨学科之间的联系。
