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在日常授课过程中，发现学生对老师的依赖都很强，在开始学习之前都认为报了名就会从老师那里得到诀窍，毫不费力的就能拿到雅思6分或者更高。具体表现就是除了听老师讲课以外，回到家里的练习要么少的可怜，要么就是练习不透彻，方法不对头。老师的作用绝不是仅仅给学生授课那么简单，还要在课上多跟学生进行学习态度，学习方法的沟通，要做到有理有据，把学生拉回正确的学习轨道上来。Practice makes perfect. 这个道理讲起来简单，但是做到确实很难。
雅思听力练习的材料多种多样：剑桥雅思真题1—7， listen to this 初级和中级，黑眼睛系列，VOA/BBC，英语四六级的一些听力材料，大学英语听力等都是比较流行的雅思听力练习材料。研究发现，有些同学盲目崇拜题海战术，听完这个开始听那个，但是没有一种听力材料真正能做得非常透彻，收效甚微，信心也随之慢慢降低。毫无疑问多种材料的泛听能够提高听力的积累量和语感等，但是绝大多数雅思学习者并没有充足的时间开展泛听学习。而且泛听的针对性并不强，对于短期内提高雅思听力成绩的作用并不是特别大。以此看来，精听学习才是提高雅思成绩的关键，而学生又对于精听学习比较陌生，无从开展。下面，专家将就精听学习给出一些建议，无论学员在哪个阶段，所用的材料是什么，精听学习都必不可少!
A. 第一轮听力
大家回想一下自己是怎么学会母语的。从刚出生的婴儿到一岁左右会说几个单词，诸如妈妈，爸爸等大约经历了一年左右的时间。在这段时间中，孩子完成了基本的听力量的积累，才能有模仿出简单词汇进而学会说话和交流的可能。从此我们可以看到，听力的积累量是很重要的。所以第一轮听力中应该至少完成剑桥雅思真题集的3-7五本书的听力。每套题都应该按照雅思考试的要求进行，不要中途停顿，而且要制定计划，完成第一轮听力的时间不能超过15天。
这样做有如下几个目的：
1，熟悉雅思考试。听完这几本书之后学生就会对雅思考试的场景，题目类型，难易程度，语速，语调等有比较直观的了解。
2，做题后给自己打分，清楚了解自己所处的雅思听力分数段，作为今后提高的参考。
B. 第二轮听力
完成第一轮听力后，听力学习才刚刚开始。很多学生经常说某某材料都已经听过了，不过再做一遍的时候还是错不少，甚至上次错的地方可能还会犯错。如果听力学习仅仅停留在听，做题，对答案，然后就走人这样的层面的话，确实很难提高。在第二轮听力过程中，在15天的时间内，把每套题重新听一遍，并且要进行关键句的听写(包含答案的一句或几句话)。
这样做有如下几个目的：
1. 提高速记的能力。俗话说，好记性不如烂笔头。能听懂的句子未必能很快的写下来，而雅思考试中争分夺秒，从听到答案到把答案写到空格上最多不能超过3秒钟，没有过多的思考时间。在快速尝记录关键句的过程中，书写速度自然得到提高。
2，对考查点和雅思的出题思路有清晰的认识。写多了你就会发现，雅思的考点其实也不会太多，像转折，因果，递进，比较等都是常考的考点。都听写完之后你就可以来总结每到题的考点并且分类整理这些考点。在以后的听力练习中遇到这些考点就会更加仔细，小心，正确率更高。
3，有效记忆雅思高频词汇。每个关键句中都包含有狠多有价值的单词。可能这次是填的这个词，那么下次可能填同样一句话里的其他单词。很多学生在考试中听出答案但是确写错了，归根结底还是平时对单词的拼写练习太少。
