推荐阅读：
《思想品德》是全国各省市初中开设的必修课程，对于我们升入初三的同学而言，它又是明年中考中的一门必考科目，考试成绩的高低将直接决定着能否顺利毕业与升学。那么，如何在最后一学年中提高学习效率，并在2011年中考中取得理想的成绩呢?这是许多同学一直在思考并感到困惑的问题，本文将从“做好知识准备”、“培育并保持竞技状态”、“制定学年计划”、“增强应试能力”等层面给同学们提出一些合理的建议，希望对大家有所裨益。
1.课前认真预习。在学习新课之前，我们首先把新课的内容都要认真、仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求，把教材中自己不懂的疑难问题作好标记──带着预习中产生的疑难问题听课，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，要格外认真地听，力求当堂弄懂。这样不仅能掌握教材知识的重点，突破难点，而且能有效地学习老师分析问题、解决问题的思路和方法，进一步提高自己的学习能力。
2.查漏补缺旧课。进入九年级后，我们即将面临的是中考，特别是在第一学期不能仅仅满足于跟着老师循序渐进地学习新课，同时要注意充分利用周末与寒假休息的时间结合本地中考说明中规定的知识要素及其不同能级要求，复习旧课，对旧课知识的疑点、难点、重点进行有效地查漏补缺，查漏补缺可以采取读、背、练相结合的方式。在练的过程中还可以尝试建立一个纠错本，把每次练习中出现的典型问题进行归类，在老师、同学的帮助下认真分析、总结规律，这样可以避免下次类似问题的重新出现，从而达到稳步提高的学习目的。
3.构建知识体系。虽然思想品德新课程在知识体系方面有所淡化，但各地中考思想品德学科要求学生掌握的知识点范围较广、内容较多，且各地在非选择题的设计上综合性较强，要求学生尝试用不同的知识分析、解决问题。因此在学习过程中，学完一个阶段后，我们还是应该有意识地对课、单元、整本书或不同年级的知识进行有效梳理，找出知识的内在联系，使基础知识系统化、条理化、要点化。以九年级“科教兴国与可持续发展战略两大战略”为例：
4.关注社会热点：中考试题不避热点。所谓社会热点问题，就是那些影响社会全局，广大群众十分关注，党和政府致力解决的问题，包括年度或阶段党和国家的大政方针、公众普遍关注的重大社会问题、乡土热点、学生生活热点等。背景材料热点化是各地中考思想品德的一大特点。如2008年全国各省市的中考几乎都涉及到了抗震救灾、北京奥运、纪念改革开放三十周年、“限塑令”的推行等社会热点。把握社会热点，不在于死记硬背大量的热点材料，而是把时政知识和教材内容相融合，借助“what→why→how”的思维模式，多角度把书本知识和时政热点对接，建构新的知识体系和知识网络。
5.关注中考信息：各地学科中考信息一般都会在各省、市教研室制定并下发的《考试说明》中显现。通过对中考说明的关注与阅读，一方面，我们可以了解本地中考思想品德学科的考查范围及能级要求，做到新课学习与中考复习的有的放矢，我们特别要关注的是相对于上一年中考说明修订或增加的知识要素，这往往是中考命题的重点;另一方面，我们可以了解当地中考的题型与答卷要求，平时有意识地做好相应的自我训练工作，科学化自己的解题思路，规范自己的答题格式
