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2009年高考热点:语文语言表达新题型预测(5)

2008-11-18 
    『热点题型』人物述评型

    人物述评包括“人物传记”与“人物评价”,故写好人物传记应注意:应整合好“述”与“议”、“主”与“次”的关系;人物述评应做到全面占有资料,客观公允;要点齐全,注重细节;语言朴实自然,简单明了。人物评价应旗帜鲜明,态度明确;要选好角度,确定视角;评价有力,中肯合理;言简意赅,力求生动,具有很强的说服力。

    【样题示例】(2009年金太阳大联考试卷)下面为著名舞蹈家伊莎多拉·邓肯的材料,请你用简练的语言为邓肯写人物简介并做简要评价(针对一点即可,字数300字)

    ①1877年5月26日,伊莎多拉·邓肯在美国的旧金山降临人世,母亲怀她的时候,痛苦得经常说:“这个孩子一定很不正常。”

    ②伊莎多拉大约6岁时,便召集了六七个街坊上的孩子——他们小得还不会走路——让他们坐在她面前的地板上,教他们挥动手臂。母亲问她在干嘛,她说这是自己办的舞蹈学校。邓肯夫人觉得很有趣,就坐在钢琴前面为她弹奏乐曲。后来,这个“学校”继续办了下去,而且大受欢迎,邻居的小姑娘都来了。他们的父母给伊莎多拉一点儿钱,让她教她们。伊莎多拉成了世界上年龄最小的“舞蹈教师”。

    ③18岁那年,她加入了著名的戴利舞蹈剧团。但没有多久,她便指责戴利在浪费她的天才,愤然离去。在伊莎多拉看来,戴利舞蹈剧团被称之为舞蹈的那些僵硬而陈腐的体操动作,只是扰乱了她的理想。她追求的是一种与此不同的舞蹈。

    ④离开了戴利,伊莎多拉回到卡内基会堂的工作室。这时的伊莎多拉已被美国钢琴家、作曲家埃斯尔伯特·奈温的音乐深深地吸引住,并为他的音乐《那吉苏斯》《奥菲莉亚》《水仙女》等创作了舞蹈。后来埃斯尔伯特为她的舞蹈感动,立即建议跟伊莎多拉在一起,在卡内基音乐厅里举行演出,并将亲自为她伴奏。埃斯尔伯特亲自筹备,预订会场,设计海报,并且每天晚上都来跟伊莎多拉一起排演。

    ⑤第一次演出非常成功,伊莎多拉以身姿和舞意震动了纽约舞蹈界。她的舞蹈新颖,打破了古典舞的规范。一年以后,她前往欧洲,立刻在伦敦和巴黎成名。不久,她在维也纳和慕尼黑取得更大的成功。

    ⑥伊莎多拉50岁那年,一天,她走进一个车库,坚持要一位年轻修车工带她试开一辆跑车。车子启动了,瞬间,她的围巾缠在车轮中,仅仅几秒钟,她的脖子断了,伊莎多拉就这样告别了尘世。

    【解析】解答此题应以时间为经,以事件和经历为纬。将人物一生交代得眉目清晰,将对人物的评价暗寓其中。人物评价只要抓住“邓肯是一个没有上过一天舞蹈学校的舞蹈大师”这点即可。

    【答案示例】(1)1877年5月26日,伊莎多拉·邓肯出生于美国旧金山,伊莎多拉6岁时就教会同伴们学习舞蹈,并成为世界上年龄最小的“舞蹈教师。18岁她加入了著名的戴利舞蹈剧团,后因厌恶舞蹈团僵硬陈腐的体操动作而退团。后到卡内基会堂工作室工作,并结识了钢琴家、作曲家埃斯尔伯特·奈温,两人在卡内基音乐厅里举行了成功的演出,她的舞蹈新颖,打破了古典舞的规范,用身姿和舞意震动了整个世界,50岁因车祸去世。

    (2)她是一个没有上过一天舞蹈学校的舞蹈大师。这个从6岁起就在家中举办舞蹈班的女人,天生拥有为舞蹈而生的思想。她痛恨芭蕾舞的严格定律,追求真正的自由和谐,她创造的舞蹈是一种发自心灵深处的对于自由的向往,是对美本身的追求。

    「技巧提炼」人物评述型题目答题技巧有:一是要理清文章思路,分辨清文章顺序,特别是时间与空间、认知与情感顺序;二是要有始有终,布点齐全(生平、事迹);三是介绍应朴素自然,不事雕琢,不加渲染;四是要重点突出,分条概述,切忌流水账;五是人物评价要选点准,评价要中肯公允,适度自然;六是语言要精炼扼要,富有力量。

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