一、考试目的
英语运用能力测试旨在考察考生所具备的实际英语水平、英语阅读能力和运用英语能力。通过英语词汇量、语法、阅读、理解、日常口语等内容的测试，考核考生使用英语的综合能力。
二、试题结构
1．题型与题量
本部分共有50道题，考试时 间为45分钟。试卷包括语法与词汇结构、阅读理解、完型填空和会话技能四部分。
（1）语法与词汇结构
该部分共有10个短句，前5题为词汇题，后5题为语法题。词汇与语法部分以国务院学位委员会办公室2002年组织编写的在职攻读硕士学位全国联考（英语考试大纲）的有关要求为依据。该部分考试时 间为8分钟，分值为20分。
（2）阅读理解
该部分共有4段独立的短文，每段短文约有150个英语单词。短文内容涉及政治、经济、历史、地理、文化、科技、人文、时事等。要求考生阅读每段短文后，回答5个问题。每个问题后有4个答案选项，其中1个选项为正确答案，要求考生选出正确答案。4段短文中，1篇较易，2篇难度适中，1篇较难。该部分考试时 间大约为21分钟，分值为40分。
（3）完型填空
该部分提供一篇200－240个单词的短文，在短文中有10个空白。每个空白有4个填空选项，其中1个为正确答案，要求考生选出正确答案。该部分考试时 间大约为8分钟，分值为20分。
（4）会话技能
该部分有10段英语简短对话，每段对话是不完整的，在每段对话后有4个答案选项，要求考生从中选出1个最符合情景和习惯用法的答案，使得整个对话通顺完整。该部分考试时 间大约为8分钟，分值为20分。
2．试题难易程度
试题由易到难分为3个等级，每套试题中容易、一般和较难的题目比例为3：5：2。
3．试题评分标准
本部分试题满分为100分，每道题2分。考生须从每道题所列的a、b、c、d四个备选答案中选出一个正确答案，多选、不选或错选均不得分；所选答案均为a或b、c、d的答卷，一律视为废卷。
三、命题范围
英语使用能力考试命题范围的水平相当于四年制大学非英语专业毕业生应达到的水平。着重测试考生运用英语的能力，要求考生熟练掌握4000个以上的英语词汇和基本语法内容。考生需具有一定的阅读、写作和口头会话的能力，并具有一定的社会、生活和工作背景知识。词汇与语法结构主要测试考生的基础词汇及基本的语法规则。
阅读理解部分主要测试考生英语的阅读、理解、分析和判断能力。考生需要掌握一定的词汇量，并具有一定的阅读速度和知识背景。4段短文中，其中1段为科普内容，1段为有关中国的报道。
完型填空主要测试考生对词汇和语法的掌握程度，语法内容包括冠词、名词、代词、形容词、副词、介词、连词、分词、不定式、从句、时态、语态、倒装和虚拟等。同时，考生还需要具有一定的阅读理解能力。词汇与语法的比例为1：2。会话技能主要测试考生使用英语进行日常会话的能力，这些会话涉及的是生活中的常见情景，测试考生理解会话的情景、把握对话人的角色以及掌握英语口语习惯用法的能力。
四、在职联考和gct考试英语部分区别：
gct考试：工程硕士和农业推广硕士、兽医硕士、风景园林硕士的高校高职老师申请硕士要参加gct考试。
在职联考：主要有法律硕士、会计学硕士、教育学硕士、MBA、mpa等等。
联考难度值稍高，gct的难度值稍低。但这两个考试对速度的要求都比较高，词汇量的要求是一样的。
在题型分布方面，gct比联考考试少两道题型，就是主观的翻译和写作。gct有的题型就是语法词汇、阅读、完形填空和口语交际，联考在这四个基础上加上翻译（英译汉）和写作。
五、工程硕士英语考试概况
（一）总体评价
难度最小的考试：无听力、翻译、写作，词汇量4000
强度最大的考试：最短的考试时间、最大的信息量、最快的速度，4篇783 w
（二）难度比较
1、工程硕士：模拟2636 w 03年2716 w 04年2817 w 05年？ 45分钟 每分钟 65
2、研究生统考：4503 180分钟 除作文50分钟 每分钟 43
3、同等学力：试卷一 4818w 120分钟，每分钟 41
（三）关键是词汇重点在阅读
工程硕士英语考的不是语言知识水平，而是语言运用能力。平时尽量弄清难点疑点，知其然也知其所以然，多问为什么，考试没有思索余地，跟着感觉走。
快：目光快，思路快，动作快
稳：情绪稳，速度稳
准：判断准，选项准
原大纲规定的4段短文中，其中1段为科普内容，l段为有关中国的报道
现在实际上已经换为实际应用文：03的天气预报，根据04的广告查询
复习方法：打总体战，不要忽视任何一方面 英语放在最后，注意基本分得分。制订计划，循序渐进。有的放矢，重点突破。
六、英语学习的方法及一些问题（网络搜集）：
1. 速度问题：
gct考试是45分钟做50道题，对大家的速度要求非常高。如此高的速度要求在一定的层面上降低大家的准确度，这是大家跟以前的考试相比最大的挑战之处，所以大家要更好地抓基本功，熟练掌握词汇，语法，配合熟练的做题技巧，把速度真正提起来，同时又保证一定的准确率。
2. 如何应对口语交际备考：
gct的考试里面口语交际是最后一项，主要是补全对话。
补全对话应该说是这个题型当中的难点，补全对话的考点通过分析这两年的考题，有三个原则。
1. 合作原则，比如说我们现在来问大家，a问了，你为什么参加在职联考，b来回答，我们有这么几个答案让网友看看对不对，a答案谁告诉你我要参加在职联考的，b答案，对不起，我不知道。 c答案，我根本就不参加在职联考。d答案，是的，我就是要参加在职联考。这四个答案其实没有一个是正确的。我们合作原则是什么？在对话当中，当我问你你为什么参加在职联考的时候，有两个预定值，第一个你肯定才能在职联考，第二我问你为什么的时候，我想的是你得告诉我原因，我没想你不知道，所以我们刚刚说的对不起，我不知道，这就违反了合作原则，还有一个答案我压根不参加在职联考，当然也是错误答案。在授课当中，有的同学说老师我就不知道怎么办，在选择当中就是不能不知道，那是违反对话规律的一个答案，这是我们所说的第一个叫合作原则。
2. 相关原则，相关原则是什么？简单一点就是所答必须是所问，就像刚才说的我问你为什么要参加在职联考，有一个答案谁告诉你我要参加在职联考，我问的是原因，实际他又反问我，谁告诉我这个消息的来源，根本就没有回答我这个问题，是转移话题了，所以并不符合我们对话当中的相关原则。相关原则将来是大家在做题当中最难的一点。比如说我们还用这个题来说，让大家在两个答案中选最优的答案，为什么参加在职联考，a答案现在人人都是硕士，b答案我需要它升值，在这个答案中，我们觉得b答案更好，人家问你为什么，他说我需要它，而a答案人人都是硕士，好像思维上再往下延展一步。这就是相关原则。
3. 固定原则，就是在英语的文化下，在口语交流中有一定的要求，比如刚才问，你为什么要考联考，这是特殊疑问句，可是刚才我们给的答案是，“是的，我就要参加联考”，这是对一般疑问句的回答，我得变成你要参加联考吗，你得说是的，我要参加联考。还有很多类似语法条的东西，对反问疑问句的回答，还有我们所说的打招呼怎么回答，然后别人给你提出建议，你怎么回答。再有人家邀请你，你怎么回答，人家跟你道歉，你怎么回答，所有的都有文化要求的，就像我们学语法一样，让大家根据题目一点一点记忆我们的固定原则。只要这个题目掌握好了我们刚刚说的合作原则、相关原则和固定原则，惯用原则的话，我们就能够比较好地完成补全对话的题目，补全对话题目是难点，估计大家最后怎么还会错两道，对三道错两道已经很不错了。
第二部分对话理解相对于简单，难点是当中的成语有的同学背英语成语，凡是有比喻意义，肯定跟猪相关的答案都是错误答案，如果你以前做过听力题的话，完全可以直接做模拟题就够了，而不需要花时间去背成语。
4. 时间上应该怎么样安排复习比较好？
词汇的复习是从今天开始一直贯穿到开始前一天晚上都必须要复习。词汇每天拿出来的是零碎时间来复习。也就是说早晨起来的时候要看看词汇，要是上班不太紧张的话，拿一个小的词汇书，一边看，领导来了干自己该干的事，中午要看，晚上要看。词汇就是每天拿词汇表必须要过的过程。现在这个阶段，我只能建议大家从词汇表上更多的积累词汇，因为没有那么多的时间通过阅读掌握词汇量了，这个时候贯穿始终，始终如一的词汇，如果看过一遍的话，在教学当中就要求学生，如果看一遍的话就背两遍，考试之前能背几遍就背几遍，每天大约拿出一个小时零的时间背。第二剩下的这些项目。安排的时间的是这样，8月份的时候重点在语法和词汇上，然后再把最基本的语法知识是我们教学的重点，做语法题和词汇题，这个时候你多做一些在这个阶段。这个阶段考虑翻译和写作，可能性不大，因为词汇量太低，不太懂，需要有一个基本功在这里。八月份的重点是放在语法和词汇上。更重要的还是在词汇的词汇题上，这个时候还可以做一做。到8月底到9月，中心在阅读上，因为有词汇的积累，再加上老师讲的阅读方法，加上基本的语法知识，就可以大面积来做题了。在做题的时候，就在反复重现你八月份记过的词汇，还有老师所说的阅读的方法。在十一左右的时候，中心放在翻译和写作上，翻译大家只要做做模拟题就可以了，不用花太多的时间放在这里，因为我们的考试难度相当于四级，翻译题并不是太难。翻译题让大家感觉到，只要单词认识，一层从句或者两层从句语法知识你认识的话，没有翻译不出来的，这是简单的。那个时候重心应该更多放在写作上，因为你有词汇的积累会好一些，关键的这个时候写作的时候要用老师所讲的写作常见的句型和老师所告诉你在语篇分析上，英文的作文怎么展开进行训练。写作大约练到7天，按照我们所说的写作模板，写出七篇左右的文章就差不多。大约在十月初左右的时候，开始做模拟题了，就是模考，至少做完三套模考题.
5. 怎么样更加快速地提高自己的词汇积累？
在词汇考纲要求是4500，相当于大学英语四级的词汇，很多参加在职的考生，第一离开学校很多年，可能有四年到10年，可能学校学的东西。再一个大问题，在职的学生不跟在校生一样，没有整块的时间放在复习这里，因为他要上班，还有家庭的琐事，对他来说这的确是挺大的挑战。为了帮助大家，我想说让大家不要太着急，这个词汇表面上是4000多，听起来挺庞大，仔细分析下来，并不是那么大的工作量，首先在4250当中有两千个词是高中的词汇，也就是说只要你高中毕业，就应该掌握掉的词汇量，如果不是像你高中没学过，有的很多同学可能是考比如是体育生，没有经过正式上学的，可能有些问题。剩下的同学基本上两千词基本上没有太大的问题的。
这个时候我们总结出来整个高中词汇，大概复习三天就可以把这两千词汇过一遍，而且这两千词汇在阅读理解当中出现率非常高，也是够一半量。在这两千词汇的基础上，在大学所学的词汇当中，我们只需要背核心词就可以，核心词就是说在阅读理解当中反复能出现的词汇，大约也就有八百到一千个，如果只背这八百到一千个话，根据我们以往的教学经验，很多考生如果在老师的指导下，加一些记忆方法，有一个月能够把它攻克，当然我们这个复习离考试比较紧，还有两个半月，这两个半月只要大家每天翻看这些词汇的，并不是大家所想的那么难达到的量。大家还觉得难是词汇题，词汇题比较难了，因为考的都是还有特定的像词组的区别，对于联考的考生来说，毕竟是0.5分一个，只有10道题，五分，十道题就算瞎蒙的话，至少能对5个题，我们的词汇不是为它做准备，而是为阅读做准备，第一个只要认识就行，第二个只需要背一千个核心词汇就可以。所以考生不要感觉到特别紧张，两个半月的时间是足够的。但是我要特别提醒大家准备备考的时候，要注意的是因为我们的年龄比较大，那种机械性的记忆已经不是我们所擅长了，有的考生非常有意思的是他拿着背在那背单词的小学生一样，自己写10遍，20遍，这样的效果是不好的，你发现写完10遍以后，除了手疼没有好的效果。英语单词大家记忆的时候有规律的，老师会解释说词根跟词拆开记忆。我建议大家用三种方法记单词，第一种方法是拆词法，也就是从根上所说的记忆规律也就是说我们把一个新的东西和我们以前知道的一个东西产生联系，一产生联系之后，这个新的东西就不那么陌生了，就更加容易去记忆。意思是把单词拆成什么样，以前认识的，基本的小单词，然后再根据一些联想，或者特别触动自己有记忆力的单词比较容易记住。核心单词有一个单词passion，我们把这个词拆一下，前四个字母组成就是pass，中间就是一个单个的英文字母就是i，最后两字母就是组成on，你能感觉到pass on本身一个词汇，就是经过、走过一样，中间那个i和中文的相爱的爱又是谐音，你想爱很快就走过，这个词的意思就是激情，是名词，你再想激情很快就会过去，你马上能够记住这个单词是什么意思。再mission，我们把它拆一下，前四个字母是miss，是小姐的意思，这个词的意思是使命，你就想人生的使命就是由小姐，这样更容易记住它。如果没有老师这样更好的指导，自己做的事情就是自己找记忆方法，你发现自己有很多词是认识的，这样会帮助你记忆，与其你在机械写十遍，不如动动脑子，想想这个词的联系，这样更容易把单词记住。第二个方法用发音来记，curse，它的发音和中文的克夫很相似的，这个词是诅咒的，跟克似有关系，就这样把词记住了。第三种方法叫口诀记忆法，就是把长的像的单词编成顺口溜，让大家一起记下来，我举一个非常典型的口诀，就是我们所说的借来狭窄一支箭，借就是高中学的borrow，狭窄narrow，箭是arrow。第二句是麻雀悲伤到明天，麻雀是sparrow，悲伤是sorrow，明天tomorrow。如果把它穿成串的话，大家会发现这也是很好记住的单词。
6. 模考自己能进行吗？还是最好参加辅导班？
首先模拟试卷考试是非常必要的，可以自己进行，尤其是初期，在你开始复习之前，应该做一至两套模拟试卷，这样对自己整体的水平有一个定位，也更好地制定一下计划，找到自己的弱点在哪里。在复习期间，应该定期的但是不要太多，因为前期主要按模块来复习，定期的做综合性的测试，这样有便于中途把握自己的阶段，达到什么水平，及时调整的计划，便于找到复习的重点。到后期，尤其到10月份的时候，这个时候应该进行一个比较正规化的模考了，对于在职人员来说这个模考非常必要，非常有用的，尤其到后期，之前调整一个考试的状态，因为我们在职人员离开学校多年了，考试的感觉已经没有了，坐在这个考场里三个小时你当时会是一种什么样的情况，可能很多未知的东西通过你经过一个正规的模考调整考试的状态，找出考试的时候可能存在的问题，所以到10月份的时候，这个模考是非常必要的。提醒大家一点，如果你自己进行模考的话，模拟试卷的选择一定要注意，必须从难度上，题型上，各方面的正规性达到考试的标准，否则的话对你自身能力的定位，水平的定位或者是考试的状态都会有影响，可能会对你形成误导，这个必须要请大家注意。建议大家到后期时间允许的话，最好还是参加比较正规的专业性的模考班，这样比较合理一些。
