主讲人：华师一附中高级教师 吴建阶
一、2007年高考命题趋势
1. 命题总体原则
通过分析2006年的《考试大纲》以及近几年国家考试中心命制的《理综》试卷，预计2007年高考生物试题继续体现以下两个基本原则：
a. 以能力测试为主导，突出学科主干知识，考查考生对基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
b. 注重实验设计能力，强调学科理解能力，重视对考生科学素养的考查，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。
2. 试题难度转向能力考查
2007年理综卷还是全国统一命题，题型、分值不变(72分)，一共有5道选择题(每题6分，共30分)，2道非选择题(其中一道为实验题)共42分。总体难度会比今年简单，但难度系数可能会控制在0.55左右，难点不在知识，而在能力(分析问题能力、综合运用知识的能力)的考查上。
3. 触摸试题动向
a. 考试的重点内容不变。仍为新陈代谢、遗传与变异、生命活动的调节、生物与环境，特别是遗传与变异。
b. 选择题主要考查学生的理解能力。理解能力包括学生对生物课程基础知识、生物学的基本概念原理、图表信息识别与判断能力。预计在选择题中会加大对分子遗传学的考查。可能会加大生物与环境、光合作用、呼吸作用、三大物质的代谢、细胞分裂章节中生物图表题的比例。
c. 考题会淡化必修和选修内容的界限。主要是课本知识的再现，主要考查记忆和理解能力。
d. 简答题将主要考查学生的逻辑推理、综合运用、语言表达等三种能力。
明年高考仍会把遗传的基本规律(包括简单概率的计算)、新陈代谢作为重点。可能会加大理论联系实际的考核力度。植物的代谢(水分代谢、矿质代谢、光合作用、呼吸作用等)在农业生产上的应用，三大物质代谢对人体健康的影响，人和动物生命活动的调节、内环境的稳态对人体健康的影响，细胞工程、基因工程、微生物工程的基本原理在生产活动实践中的应用将是考试的重点。
e. 实验题主要考查学生的实验设计与探究能力。实验题内容会涉及三点：一是教材中的基本实验(含演示实验、学生实验、实习、部分研究性课题)；二是教材中具有可操作性的基本原理；三是一些生物学的经典实验；四是拓展性实验(实验设计)。
实验题考查形式可能会由传统的实验设计向提出实验假设、实验原理、确定实验目的、解释实验现象、分析实验结果(包括分析图表)过渡转移。要求学生初步学会科学的思维方法和实验方法，突出实验探究与研究性学习内容的考查。
