篇一：人文学院职业生涯设计报告会总结
2017年度职业生涯设计报告会总结
一、活动名称：
人文学院职业生涯设计报告会
二、活动目的：
鼓励大家投入到职业生涯设计中来，提高大家对职业生涯设计的认识，增进同学之间的友谊，锻炼同学在交际等方面的能力，加强各院系之间亲密的互通合作
三、活动时间：
2017年x月x日19:00 -21:10
四、活动地点：
教一209室
五、活动内容：
整场报告会围绕张丛（护理学院）、赵静(护理学院)、张红菊（资源与环境科学学院）、胡玲（人文学院）等四位同学生动与精彩的演说展开，她们的演讲内容包括学习的心得体会、对社会实践的认识与理解、对自我的深刻认识与剖析、对现代就业环境的分析、对各自就读专业就业前景的分析与把握、对在座同学的希望与寄语等方面。报告会以主持人王乐做开场白开场，在全体到场同学的热烈掌声中完美落幕。
六、活动影响：
整场报告会全体同学积极参与，时时报以掌声与欢呼声，现场气
氛活跃。报告团成员的演说顺畅流利，感情真挚，演讲内容丰富多彩，ppt制作朴实扼要，给大家带来精神的愉悦与视觉的享受，同学们之间反响强烈且纷纷表示收获丰富。同时，整场报告会也存在许多不足： 1、 地点安排不到位，由教八学术报告厅临时更换到教一209，给
大家的观看带来不便，影响了同学们的情绪。
2、 参与报告会的报告团成员准备充分，但是纷纷超时演讲，给
在坐同学与学校的校园管理带来不便。
3、 报告团成员之间没有保持畅通联系，致使部分成员出现晚点
进场没有及时拷贝ppt的不良现象。
4、 会场次序控制不到位，部分同学在报告团成员演讲中途或主
持人致窜台词时退场，给上述人员造成不良影响，也给院部留下不良印象。
5、 音响设准备不到位，成员演讲过程中时常出现话筒故障，给
成员和现场同学带来不便。
6、 班级宣传工作不到位，各班均出现部分同学为到场的情况
七、活动展望：
在这次人文学院职业生涯设计报告会中，同学们之间增进了友谊，加深了对职业生涯设计的认识；各院部之间加强了合作与联系，并充分展示了兄弟院系之间的亲密友谊。同时，在这次影响深远的职业生涯报告会中，我们也获得了一笔宝贵财富:
1, 活动之前要做好相关宣传工作，提高大家的参与积极性 2， 在准备过程中，要切实安排好时间地点，对音响设备做好相关
检查等，以确保活动的顺利进行
3， 要在活动中提高大家对职业生涯设计的认识，鼓励大家参与到职业生涯设计中来。
4， 要在活动中增进各院系之间的友谊，积极做好互通有无，充分展示兄弟院系之间的情谊
5， 在举办活动时，要确保联系到所有参与人员，以便活动的顺利开展。
相信我院往后举办的活动会越来越精彩。
人文学院 策划部 2017年x月x日
篇二：人文学院职业生涯设计报告会总结
医学院大学生职业生涯规划设计大赛活动总结 为深入贯彻落实科学发展观，做好毕业生就业工作，帮助我院学生树立正确的人生目标和就业观念，增强竞争意识、危机意识、职业规划意识，用科学发展观规划自己的职业生涯，变“被动就业”为“主动择业”，增强就业竞争力，用高效行动去实现职业目标。为此我院举办了“大学生职业生涯规划设计系列活动”。
活动历经了班级预赛、系级复赛、院级决赛三个阶段。通过“人人参与，人人演讲”的形式，达到了全面提高同学们的自我认识，树立正确的成才观和就业观，发掘自身潜力，学会科学定位，从而提高就业竞争力的目的，现将本次活动作如下总结：
一、活动所得成绩
回顾职业生涯规划大赛系列活动的整个过程，有许多经验值得我们认真总结。
第一，学生树立了正确的就业观。活动很好地传播了职业规划的理念，使全院同学充分认识了自己，学会了客观地分析环境，并且能够科学地树立目标，做出正确的职业选择，为以后就业奠定了基础。对促进我院毕业生就业工作具有积极的作用和深远的影响。
第二、学生制定了具体的职业目标。职能部门精心策划，通过活动前宣传、职业生涯规划主题班会、各系初赛、学院复赛及决赛几个阶段，使全院学生都参与到活动来，使同学们深入地了解职业规划的重要性，培养了同学们分析问题的能力，都能根据自己的实际情况制定了具体的职业目标，增加了同学们的自信心，从而达到预期效果。
第三、锻炼了学生的三种能力。
1、组织协调能力。通过活动学生能根据自己的实际情况，预见未来的要求、机会和不利因素，并做出职业生涯规划，规划切实可行，具有可操作性，组织实施严密，有条不紊，主次分明，而且合理调配、安置人财物等有关资源，做
到人尽其才、物为其用、财尽其力，善于总结提高，把感性认识上升到理性认识，更好地开展工作。
2、语言表达能力。流利自如、文雅幽默机智又风趣的谈吐是成功就业的必备条件。通过职业生涯规划比赛使学生在演讲和辩论中有意识地剔除了口语杂质，提高了语音表达能力和沟通能力，交际充满自信，能自如应对面试，沟通肢体语言正确亲切，使学生迅速提升应聘自信心，从而获得用人单位的青睐，赢得了就业先机。
3、实际操作能力。学生对职业生涯规划知之甚少，大赛筹备小组对活动方案进行了认真讨论，对活动全过程进行了仔细设计、论证，在活动开始前确定了正确的指导方针，形成了一整套可操作性强的活动方案；现场演示能力、操作能力都明显提高，学生通过参加活动，对自己的职业生涯进行了合理的规划，学习的目的性更强、学习更加主动，实际创作能力普遍得到了提高。
第四，提升了学生的就业能力。今年全球金融危机带来的严峻就业形势，由于职业生涯规划活动的开展，学生的就业定位比较准确，就业能力得到提升
第五、提高了就业指导老师的工作水平。如何指导学生进行职业生涯规划是摆在我们面前的一个新课题，在这次活动中，我们的就业指导老师全程参与指导和辅导学生进行职业生涯规划，他们通过查阅资料、讨论、教学研究活动、观摩和修改学生作品，提高了自己的就业指导工作水平。
二、活动中的不足及今后的打算
此次举办职业生涯规划活动，经验不足，在各阶段活动开展的过程中，碰到过各种方面的问题，同学们开始对此了解认识不够，前期工作开展比较困难。
为了更好地指导学生进行职业生涯规划，使就业指导工作事半功倍，我们在今后的工作中力争做到：
1、职业生涯规划指导常规化：就是要将职业生涯规划的指导工作贯穿于全学程，使教室、实验室、寝室和实习单位都成为我们的指导场所。
2、职业生涯规划比赛制度化：就是在成功举办的首届职业生涯规划大赛的基础上，建立职业生涯规划比赛的相关制度，每两年举办一次比赛。
3、活动方案多元化：就是在形成活动方案时多与比赛相关指导老师和专家多交流，多征求相关部门的意见，使活动方案更加完善，更具操作性。
4、指导学生具体化：就是通过职业生涯规划指导引导学生走进职场，走近职业人士；通过课后布置人物访谈，个别辅导，课上讲述过程与收获，确保大多数同学通过课程能主动和有意识的去寻找、发现和接触职场目标人物。
5、指导老师专业化：就是要加大投入，利用三到五年的时间，通过自学、外出培训等形式，培养10名具有中级以上职业生涯规划指导师资格的指导教师。
本次大赛活动的成功，得益于学院领导的高度重视和大力支持，广大师生的积极努力，社会各界的鼎立相助。我们将以本届大赛为新的起点，不断改进和完善不足之处，积极探索创新，把职业生涯规划理念的学习和实践活动推向新的高潮。
就业与职业发展协会办公室
2017年x月x日
