学校发展工作情况汇报(2)

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与的平台。在“小”校园里做“大”文章。着力建设绿化、美化、文化的校园环境，精心布置升旗台、走廊、温馨提示语、“经典诵读”古诗牌匾等教育资源布局合理，又相互映衬，在潜移默化中陶冶了师生的情操，历练了师生身心，促进了师生发展。这些能触动学生心灵的人文教育环境，营造出和谐温馨的人际氛围，让学生耳濡目染，潜移默化，在“动情”中养成性情、在“晓理”中明智、在“导行”中规范、在“以恒”中成习惯。
4、弘扬个性，激发潜能，深化特色内涵。
为了深化我校经典诵读特色的内涵发展，我校开展了“共沐晨光”经典诵读主题晨会，制订了活动方案，设置了推荐朗诵古诗篇目，每周一古诗鉴赏、全校师生齐诵推荐古诗、教师代表发言、学生代表演讲。同时，我们以经典诵读中的“礼”为突破口，开展系列活动，如收集“礼”类诗文，撰写“感恩”作文，评选“礼仪”学生，设计“礼貌”主题板报等。
三、 展望未来——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
在发展中找问题，在问题中谋发展，目前阻碍学校发展的主要存在以下三个方面问题：
1、专任技能课教师严重不足。近几年来，我校虽然一直很重视教师队伍的整体素质建设，但是，技能课教师严重紧缺，所有技能课均无专任教师，另外，我校距城区相对较远，年轻教师相继调离，剩下的教师大多年龄较大，为我们培养兼职教师加大了难度。
2、学校生源不足。由于东部新城建设，房屋拆迁，部分学生早前转到其他学校就读，还有部分拆迁户未回迁居住。目前，学校现有6个教学班，学生159人，平均班额不足30人。而我校建设之初是按24个教学班规划的。
3、教学经费不足。学校规模虽小，正常运转，各项经费开支（水电费、办公用品、门卫工资、劳动卫生工具等）却是一笔不小的费用，由于学生数不多，义保经费支付这些费用相当吃力，实际上也阻碍了学校的改革与发展。
红烛谱写希望诗，春蚕编织锦绣梦。我们**小学在创新发展的道路上经历了曾经的迷茫，继而的执着，和现在的顿悟，取得了一点点的成绩，如果说这点成绩就像初春的小草，能给各位领导带来一点点的春意，那么我们相信有领导的关怀、信任和支持，我们全校师生将会以更饱满的热情，更求真务实的态度，投入到下一阶段学校发展的建设工作中，在不久的将来一定会给您带来姹紫嫣红的满园春色。

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