XX人次，同学们越来越把它当成是自己努力的方向和目标。赵文同学这样说：“较之以前，无人监考使老师和学生不再处于一种监督和被监督的不信任关系中，而是还学生以尊重、信任。这样我们反而能受到激励，愿意自觉遵守纪律，以一种积极的心态对待考试;同时，同学间也能相互监督、相互勉励。”形成自律、自强。多年的德育实践，使我们认识到：在校园日常生活中，学生没有什么惊天动地的言行举止，就是要从身边的一点一滴做起，从日常小事做起，以小见大，见微知著，校园的时时、处处有序整洁美观，本身就是一种教育力量。顺势而为，知能同步，内化素质，由学校对学生的教育从“外求他塑”转化为“内求自塑” 最终实现道德教育目的还有很长的路要走，为每一位学生在成长的每一阶段创造良好的群体氛围，使学生处于良好的精神状态，对每位学生的品德有所提高是我们每一所学校的责任，我校的工作是初步的，我们还需努力，为加强养成教育的针对性和实效性，提高德育教育水平，为把震川高级中学办成实验性示范性的高级中学而奋斗。
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