6、进一步规范了从教行为。通过学习宣传，我们所接触、所了解到的教师情况是，他们的教育教学行为进一步规范了，以前的体罚或变相体罚的行为不见了，以前对待后进学生和家长的生硬面孔变成了热情的笑脸，以前严厉批评的管理手法更多的被热情的鼓励和耐心地劝诱所代替。通过规范行为，促使相当一批教师对过去传统的教育教学和管理方式方法进行反思，进行新的探索。
二、督察小组工作情况
本督查组在三县及xxx学校按照督查通知要求认真完成各项督察任务，听汇报、看资料、开座谈会、进行问卷调查、走访学生家长等，同时xxx局长还带领大家做到督察、指导、宣传相结合，既做检查者，又做学习者，既做指导员，又做宣传员。一地一校，既严格检查、耐心指导，又虚心学习、广泛宣传，广大教师倍受教育、倍受鼓舞。督察小组工作情况简要概括以下几点：
1、检查。对各地各校第一阶段开展情况进行细致的检查。对工作出色的单位进行鼓励和表扬，对工作不力的单位提出批评和整改要求。
2、指导。对工作落后的地方，帮助他们分析问题，找出原因。有些地方因为缺乏工作经验，第一阶段活动开展得不力，有形式无内容，有声音无行动，针对他们的实际情况，xxx长手把手地教、一点一滴地传，耐心地指导，热情地鼓励，为落后单位快速赶上提供政策帮助和方法指导。
3、宣传。xx局长要求小组成员们一定要当好一名宣传员，每到一校一地，要广泛宣传师的师风的重要性。他身体力行，在校门口向学校家长宣传，在教室向学生宣传，在座谈会上向教师宣传。他富有思想内涵和知识内涵，富有哲学思辨和方法论的谈话，高屋建瓴、深入浅出、诙谐幽默，引来了家长们的赞许、赢得了老师们的敬佩，受到了孩子们的敬仰，也使我们工作人员深受教育。
三、存在问题
通过督察，我们也发现了一些问题，概括如下：
1、有些地方重视程度不够。xx县xx乡就是一个典型，在xx我们看了两所学校，情况基本一样。这项活动虽然进行了布置，有了形式上的东西，但实质上无内容，资料不全，教师不懂，工作不力。原因是教办室领导认识不到位，重视程度不够，导致全乡镇工作落后。
2、活动开展得不平衡。总体上说，农村好于城县，普通号与重点。原因是多方面的，主要原因是认识上的问题和重视程度的问题。
3、个别教师存在畏难情绪。极少部分教师由于长期使用传统教育教学方法，一旦摈弃这些方法，他们就会感到无所适从，从而产生畏难情绪。也有一些教师从创新教育教学和管理方式方法的角度去思考问题，产生一些思考，我们认为这是一个过程，最终会统一思想。
四、建议
1、针对工作不力的地方，加大督查力度，补差补缺，努力赶上全市工作部署。
2、进
一步加大宣传力度，采取多种形式，展开研讨和系列活动，统一思想，提高认识。
3、对下一阶段的工作进行细化量化，以利于指导基层工作开展。
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