一、在上课方面
1、按《体育新课程标准》以及结合学生的实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。
2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。
3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。
4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。
二、在训练方面
1、制订一套的管理制度以及一些体育作风
2、在训练过程中，始终以健康第一为宗旨，增强学生的安全意识
3、制订短期与长期相结合的训练计划包括运动量和运动强度等等
4、在训练当中，根据学生的实际情况可以制订比赛目标来调动学生训练的积极性
5、最后，通过比赛让学生与老师相互交流对这次比赛的总结，为下一次的比赛奠定了良好的基础
三、存在的问题及今后的努力方向：做任何工作都是有得有失，有成有败。体育教学工作也是如此。经过一学期的探究与发现，我认为有以下几点问题：
1、自身素质远远不够，有待进一步的提高。
2、学生的心理素质差，在比赛过程中经常出现问题，在今后的带队我要加强这方面对学生的训练。
总之，今后我一定要做到扬长避短，克难奋进，争取再接再励，把今后的体育教学工作开展得更出色。
体育教研组工作总结范文三
本学期，我们体育教研组坚持“健康第一”的指导思想，认真学习《体育与健康课程标准》和《学校体育工作条例》，深入贯彻落实阳光体育运动。以人为本，关注常态，在全体老师的共同努力下，开展形式多样的体育活动，丰富学生的校园生活，促进学生健康成长。现就以下几个方面做一总结:
一、群体活动工作
1. 武术健身操——师生同行
学校特色建设由“体育”走向“阳光”，不仅是一种承上启下的顺延，而且更是一种螺旋式上升的发展愿景。那么如何做好阳光特色建设?怎样提升全校师生外显的阳光精神和内在的阳光心理?等等。基于此，融入柔道元素创编武术健身操，并且全体师生每天一练，不失为一个可操作性强的抓手之一。从去年寒假期间的收集创编，到本学期开学初体育组内的学习研讨，力求做到目的性明确，突出武术的特性，针对性强，有规律可寻。具体推广分两步走:第一步，把武术健身操内容列入单元教学计划，在学生初步掌握这套操的基础上，继而向全体教师推广;第二步，把武术健身操列入大课间活动内容，全体师生共同参与，坚持每天一练，强身健体，规范行为，锤炼意志，真正达到陈国强校长积极倡导“师生同行”的美好愿景。
2.冬季长跑活动——贵在坚持
如何有效增强学生体质?本学期，自开学初到3月底，继续组织开展“阳光体育与快乐校园同行”为主题的第五届“阳光体育”冬季长跑活动。长跑、跳绳、踢毽，坚持做到人人有活动，班班有记录，按时上交“阳光体育冬季长跑活动记录卡”，及时做好相关资料的收集与保存工作。
3.第四届体育节——合作创新
本届体育节结合学校科普宣传周，在继承传统的基础上，积极创新活动形式与内容，做到集思广益、合理分工，因地制宜、科学合理。尤其是科普趣味运动会，在体育组老师精心组织和班主任老师的积极配合下，确保了每个年级比赛的有序开展，并且做到比赛公正规范、成绩公开量化，让孩子们在趣味比赛中体验着团结协助、合作创新的乐趣。
4.大课间活动——齐心协力
“大课间活动”是有效落实学生每天一小时校园体育活动的基本保证。为此，结合学校传统和自身优势，针对不同年级段学生的身心特点，做到上下齐心，点面结合，扎实有效。4—6月份开展了丰富多彩的大课间活动，促使学生快乐地走到阳光下、操场上，通过每天的体育锻炼，增强体质，享受运动的快乐。
5.体育俱乐部活动——和谐共进
为了充分发挥俱乐部体教结合的桥梁纽带作用，结合学校篮球队备赛之际，学校于4月26日成功举办了由俱乐部成员单位的男女共八支球队组成的青少年奥林匹克体育俱乐部篮球邀请赛。此次活动还邀请了体育局王局、竞训科的吴科以及教培研中心体育教研员赵坚老师参加，同时，陈校长向各位来宾介绍了学校“十二五”体育特色发展规划，得到了到会人员的一致肯定与支持。
二、教育科研工作
1.常态教学——重在常规
关注常态教学，是提高教学质量的前提与保障。本学期，我们体育组除了成为惯例的开学初常规工作之外，重点关注学生的课堂常规，从集队到慢跑，一个手势，一句口令，一声哨音等，诸多学生容易忽视的细节都给予了及时引导与规范到位，并且通过多样的组织手段促使学生在严而有序、活而不乱的氛围中逐步形成良好的课堂行为。
2.常态教研——重在落实
本学期，结合教导处和教科室的工作任务，紧紧围绕“教学内容问题化”，以课堂为主阵地，大胆尝试“问题串”备课，积极开展内容丰富、形式多样的组内教研活动。组内公开课全员参与，骨干展示课重在引领，评课议课有声有色。同时，结合陈燕老师参加太仓市体育教师技能比赛，以及顾建华老师参加太仓市百节好课评选活动，从教材分析与学情分析入手，如教学目标的合理量化，教学重难点的有效突破，辅助性练习的合理选取等，作为师傅，蒋岭老师给予了悉心指导。通过实践、反思、再提升，在循环往复中不断提高教研质量，有效提升教师专业化发展。
另外，5月9日，由市教培研中心主办的市级公开教学研讨活动在我校隆重举行，到会的有全市近50名小学体育教师。其中蒋岭老师执教了一节投掷游戏的指导课，将丢弃的横幅通过折叠、展开、变形等方法变成“飘带”、“尾巴”，把2条横幅系于后腰玩抓尾巴游戏，双手持横幅进行专项练习，沙包上系1条横幅体验快速挥臂，系2条横幅体验全身协调用力等，整堂课围绕“如何让尾巴‘飞起来’”展开一系列的投掷活动。创新开发器材，变废为宝，一物多用，这一课在器材的选用上可谓是一大亮点，非常具有推广价值与借鉴意义。从蒋岭老师朴实无华的指导课中，我们深切地感受到，原来高效课堂并不是遥不可及的“童话”。
三、训练竞赛工作
除了教学，业余训练也是我们体育教师的一项常规工作。完善梯队建设，抓实常规训练，与家长及任课老师沟通，细心关注每一位学生的思想动态，注重培养学生团结合作、勇于拼搏的体育精神及团队精神，努力做到保时、保质、保量，确保学生学习、训练“两不误”。其中，女篮队获得太仓市小学生篮球比赛团体第二名的优异成绩，同时柔道队将在7月初参加苏州市级比赛。
四、成绩与不足
本学期，我们体育组主要业绩有:蒋岭老师被评为2011年度苏州市青少年体育工作先进个人，2011年苏州市优秀教案评选二等奖;顾建华老师撰写一文发表于《苏州教工》杂志;陈燕老师获校级青年教师“自主杯”评优课三等奖，校级班主任基本功竞赛三等奖。
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