六、着力进步教学质量
（一）加强教学的针对性。
依据残疾学生的身心特色和特别需求，加强教学的针对性。注重学生的潜能开发和缺陷补偿，培育残疾学生达观面临人生，全面融入社会的意识和自负、自傲、自立、自强精力。加强残疾学生的法制教学、心理健康教学和安全教学。
（二）活跃推动课程变革。
仔细贯彻施行《全国特别教校园园职责教学课程设置计划(试行)》和课程规范。在课程变革中，要坚持以人为本，转变教学观念，更新教学形式，改善教学方法，要充分考虑残疾学生特色，注重进步其生活自理、与人交往、融入社会、劳作和作业等才能的培育，着力进步残疾学生的归纳素质。
（三）活跃展开教学研讨。
加强特别教学科研办理，树立特别教学教研网络和校本研修准则，鼓舞校园和教员联系实习进行教学研讨。加强特别教学的州、县市、校际科研学术交流合作，尽力晋升特别教学研讨水平，着力进步特别教学质量。
（四）完善随班就读机制。
全面推动随班就读作业,不断进步教学质量。要点推动县市随班就读撑持保证体系的树立和完善。所有施行职责教学的校园要活跃 创造条件，接纳具有承受一般教学才能的适龄残疾孩童少年随班就读，不断扩大随班就读规模。各县市要树立随班就读的办理辅导机制，树立组织办理组织，健全各 类准则，抓实抓好随班就读作业。
（五）加速教学信息化建造。
各县市要加强特别教学信息化软硬件建造，充分运用国家特别教学资源库辅导特别教学；树立特教信息资源办理体系。特教校园 要依据残疾学生的特色活跃展开信息技能教学，大力推动信息技能在教学过程中的使用，进步残疾学生信息素质和运用信息技能的才能。
七、大力加强作业教学
（一）合理开设作业技能课程。
特别教校园园要把作业技能教学作为素质教学的一项重要作业来抓，要在开足开好劳作技能、归纳实习活动等课程的基础上，开设契合学生特色、适合当地需求的作业课程，尽力晋升残疾学生生存才能。
（二）活跃展开作业训练作业。
鼓舞和扶持各类特别教校园园、中职校园及作业训练组织，展开各种形式的残疾人作业训练。各级政府和有关部分要加大残疾人作业训练经费投入，在出产实习基地建造、作业技能判定、作业安顿等方面制定优惠方针和详细扶持办法。
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