(二)明确职责
根据本次达标晋级活动分级实施、分级管理、分级负责的原则，各乡镇教管中心主任、中小学校长是本次达标晋级活动的第一责任人。各乡镇教管中心、直属学校要统一思想，提高认识，明确责任，加强管理，确保这一活动目标的全面实现。
(三)完善制度
各乡镇教管中心、中小学要健全完善教师继续教育制度和校本教研制度，搭建教师成长平台，激励教师通过多种方式系统学习教育教学理论和学科专业基础知识，苦练教学基本功(包括教师一般基本功、课堂教学基本功、学科基本功)，努力提高教师的理论水平和教学能力，不断促进教师的专业化发展。
(四)加强督导
县教研室、督导监察科要不定期对乡镇、直属学校的达标晋级活动进行督导，及时总结推广经验，发现和解决问题，同时将督导的情况反馈到乡镇教管中心、直属学校，及时有效地矫正和调控课堂教学达标课活动，促进活动健康有效开展。
(五)健全档案
各乡镇教管中心、直属学校均要指定专人负责达标晋级活动各个阶段资料的收集、整理及归档工作。建立清楚明晰的台账，做到有案可查，有据可依，从而保证活动健康、规范、有序地开展。
(六)结果使用
县教委将对乡镇教管中心、直属学校实施达标晋级活动情况进行专项评估，纳入单位学年度综合督导评估(评估量表见附件六)。凡在达标晋级活动中，乡镇、学校组织不力、走过场，达标晋级活动年度目标考核85分以下的，相关责任人年度考核不能评为优秀，也不能评为县级以上先进。
课堂教学达标考核结果将纳入教师个人的职称评定、评先晋职和绩效考核。从年1月起，选拔县级骨干教师培养对象必须达到b级标准，市级骨干教师培养对象必须达到a级标准。参加县、市级教学竞赛必须达到b级标准。评选特级教师、劳模、县级以上优秀教师必须达到a级标准。评聘小学高级、中学一教师职务须达b级及以上标准，评聘中学高级教师职务须达a级标准。新教师转正定级须达c级及以上标准。
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