第二个层面:特色活动
1、XX年年9月1日至30日,我校开展了以“快乐学习、欢乐生活”为主题的第二届“中队个性化布置创意大赛”。每个队员积极动脑动手,有了去年的经验,队员们装扮教室的能力增强了,在原来的基础上,把教室布置得更加五彩缤纷,个性十足。
2、XX年年4月,我校开展了评选“爱心小天使”评选活动,队员们自主推荐身边的爱心小天使,挖掘小天使的感人事迹,并向小天使们学习。
3、每两周中队橱窗及时更换内容,推选出最佳队员、爱心小天使等在明星榜上展示,队员们以能上明星榜为荣。
4、XX年年12月举行了“海洋的故事和传说”儿童诗、儿歌、格言、警句比赛,共征集到近60篇参赛作品,评选出一、二、三等奖若干,并推荐优秀作品参加区级比赛。
5、XX年年12月20日,我校大队部举行“海洋文学作品诵读”比赛。每个中队为了这次比赛已经做了很长时间的准备。节目一个接着一个,精彩纷呈。最后一(3)中队、四(1)中队、五(2)中队获得了一等奖。这次比赛给每个参赛的队员提供了一个展示的舞台,也让每个队员深深领悟了海洋精神,并将在以后的学习生活中发扬海洋精神,不断提高。
第三个层面:自主活动
1、队干部队伍建设
本学期进一步加强了对队干部的培养,经常性地开展培训,使队干的能力不断得到提高。坚持大队委干部例会制,定期对各部工作进行布置、总结、评比,使少先队工作分工明确,责任落实。十月、十一月份大队部组织利用队课为一年级新生上团课,让他们学习了有关入团前的准备知识,还开展苗苗章的考章活动。
2、“我的队会我主持”
每周的十分钟队会、中队会由队员自己编排,主持,形式活泼,切合主题,队员们的参与率达到100%。
1)XX年年五月,我校开展了以“八荣八耻教育”、“感恩教育”、“好习惯伴我成长”为主题的队课评比活动。本次活动各中队根据实际情况自选主题,围绕主题,进行材料组织搜集,注重前期准备过程中教育意义的有机渗透,队会过程中,表现形式不拘一格,多样、灵活,充分体现队员的综合素质。
2)为了庆祝XX年年首届南汇区青少年海洋文化节开幕,在队员中广泛开展海洋知识启蒙教育,帮助队员树立关爱海洋、开发海洋、保护海洋意识。XX年年9月到12月,各中队开展了以“海洋南汇我的家”为主题的十分钟队会。各中队辅导员组织队员积极参与,认真准备,表现出了很大的热情。队员们通过阅览图书、上网查资料等途径搜集关于海洋南汇的知识,自主设计了形式多样、内容丰富的十分钟队会,有“海洋知识竞赛”“海洋知识讲座”“海洋作品诵读会”等等。每次活动队员们都做好记录,并由各中队的通讯员每周向大队部上交一篇活动简讯,及时反馈中队活动情况。此次活动扩大了队员们的艺术视野,同时在校园内营造了浓郁的海洋文化氛围,队员们进一步了解了海洋,并将把关爱海洋成为自觉行为,更激发了对“海洋南汇我的家”的热爱之情。
第四个层面:比赛活动
本学年我校大队部继续配合市、区举行的各类大型比赛工作,积极准备,认真参赛,取得了很好的成绩。例如:
1、南汇区“金色鼓号”比赛获得二等奖;
2、南汇区“海洋生物服饰”比赛获得三等奖;
3、南汇区“海洋文学作品诵读”比赛获得一等奖;
4、上海市“奇奇运动会”获得“障碍曲棍篮球”项目一等奖、“阳光体操”项目二等奖、“万众齐心跳”项目二等奖、“并肩齐蹲走”项目二等奖。
四、科研兴队、提高素质
1、抓好中队辅导员的理论研究工作
我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓,重视提高中队辅导员的理论水平,注重加强少先队理论研究和信息交流,努力提高辅导员的业务水平。每周中队例会都认真组织中队辅导员学习、领会上级和市少先队的精神,并开展了辅导员理论研究活动,使少先队辅导员业务水平得到了提高。我校大队辅导员的论文在XX年区“海洋南汇杯南少先队小研究征文比赛中获得区一等奖,代表南汇区参加上海市论文比赛获市二等奖,还代表上海市参加全国少先队论文比赛获得全国二等奖的好成绩;中队辅导员朱翠萍老师的论文获得区二等奖,这两位老师的论文同时被收录于南汇区少先队论文集一书。XX年年5月,大队部开展了“学校荣辱,人人有责”中队辅导员国旗下的讲话稿比赛。在22篇参赛作品中,中队辅导员围绕主题各抒己见,激情四溢,明确了教育方向,并积极贯彻到辅导员工作中。
2、加强对中队工作的指导
加强对班队会的检查,注重过程管理。加大对中队辅导员的培训力度,进一步加强和规范了主题队会的程序和仪式。本学期共组织召开了两次主题中队会观摩活动,使各中队辅导员老师进一步了解和规范了中队活动。XX年年11月,我校的中队辅导员赵敏和唐玉芳在南汇区队课比赛中分获二、三等奖。
在今后的工作中,我们将总结经验,找出不足,再接再厉,开拓创新,加强少先队基础建设。
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