c.理解“烟花三月下扬州”的意思。
(烟花：艳丽的春景。下：顺流直下。在春光烂漫的三月，老朋友坐船顺流而下去扬州)结合书中插图让学生体会“烟花”的景色。
(百花盛开，草木葱茏，草长莺飞，春光明媚，碧空万里，鸟语花香……)“下”字学生能理解为“去”“到”，但对“顺流直下”的意思可能理解不到。教师可指导学生由“西辞”而知扬州在黄鹤楼之东，长江水也是向东流，所以孟浩然坐船是顺流而下。如此美景，诗人多希望与老朋友携手赏春呀，但是面对的却是分别，你能体会到诗人此刻的心情吗?
(依依不舍，惋惜……)
诗人是如何将他复杂的心情表达出来的呢工作总结?我们来体会一下后两句诗。
d.理解“孤帆远影碧空尽”的意思。
(孤帆：独自的一条船。远影：远远的影子。碧空：晴朗的天空。尽：消逝了，没有了。船越走越远，远远望去好像消逝在晴朗的天空里。)(板书：消逝了，没有了)
e.理解“唯见长江天际流”的意思。
(唯：只。见：看见。天际：天边。只看见浩荡的长江水，滚滚向天边流去。)(板书：只天边)
(4)诗人送别老朋友，友人乘舟而去，诗人登高远眺。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，结合插图，想象一下这幅画面，体会诗人当时的思想感情。
(载着老朋友的船渐渐远去，消逝在水天一线处，滔滔的长江水奔流不息，流向天边。诗人久久不肯离去，表达了诗人依依惜别之情，也能体会到诗人对友人的深厚情谊。)
(板书：依依惜别)
(5)有感情地朗读古诗范文。背诵古诗。
(三)教师总结：我们学习了三首描写春天的古诗，既感受到了繁花似锦、生机盎然的艳丽春色，又感受到了孤帆远影、水流天际的壮阔画面，也体会到了诗人热爱春天、热爱大自然、珍重友情的情感。诗人寄情于景，情景交融，给人以美的享受。
(四)作业。
1.有感情地朗读《古诗三首》并背诵。
2.默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
