镇“五五”普法工作自检自查报告(2)

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法制副校长及讲师素质不高，讲课内容缺乏针对性，且讲课形式单一，简单枯燥，导致有的学校法制副校长和讲师没有切实发挥好应有的作用。由于青少年法制教育质量不高，直接影响了一些学校和学生学法的积极性。
三是流动人口法制教育难落实。随着市场经济的快速发展，人口流动已成为一大趋势。镇目前有外来流动人口很多，他们一方面为电站建设和当地的经济发展作出了重要贡献，另一方面对他们的普法难以实施的现状，也给镇社会稳定带来了压力。
四是私营企业或实体法制教育存在盲点。由于这部分企业或实体规模较小且分布面广，一些业主本身素质不高和急于发展经济的心理，因而对自身的法律学习和对员工的法制教育难以落实，劳动合同纠纷、劳资纠纷、非法用工等问题时有发生。政府又缺乏对他们的有效教育管理手段，工作难以渗透，以致普法教育在这里存在盲点。
五是农村法制教育工作还不到位。多年来，在推进全民普法教育中，党委、政府一直将农民的普法作为重点来全力推进。特别是以贯彻《村民委员会组织法》和开展“民主法制示范村”创建活动为契机，使普法教育在农村得到了有效推进。但由于农村人口众多，基础设施薄弱，发展不平衡，加上普法骨干紧缺和政府投入不够等因素，使普法工作落实有差距。
针对我镇“五五普法”前期存在困难和问题，将继续按照县委对“五五”普法的有关要求和部署，积极探索新的普法教育方式，不断提高全体公民学法、守法的自觉性，为平安的创建和巩固发挥积极的作用，具体从以下四个方面努力：
首先要从发挥机构作用上努力。各部门、各单位建立的普法组织机构，要切实履行其相应的职能和权限，不能让普法机构成为摆设。
其次要严肃落实普法教育责任。全民普法教育是全社会的共同责任，必须要全社会来共同参与。这一方面需要全体公民的自觉行动，另一方面又需要通过采取措施来严肃部门、单位和个人的责任。
三要整合普法教育资源。在教育的手段上，普法教育与党的路线方针政策教育、科学文化知识教育和思想道德教育具有一定的相通性，拥有的资源可以共享。普法教育要与其他教育互为浸透，协调发展，普法教育的质量才能够提高。
四是以创新为普法提供动力。要创新法制宣传教育的方式，引导和指导公民积极参与法律活动，领悟法律的本意，推进执法、司法公开，把执法和司法的过程变为法制宣传教育的过程，强化和规范各类法律服务，把维权和调处矛盾纠纷的过程作为普及法律知识、增强法律意识的过程，使法制宣传教育植根于法治实践之中；同时要创新普法教育的用人机制。农村普法是一项伟大但繁重的事业，需要大批人才从事这项工作。但是在实际工作中，人力资源与普法教育的需求差距较大，特别是基层单位的矛盾更为突出，要充分调动现有人员的积极性，定人、定岗、定职责，同时加强对学校法制副校长及讲师授课技能培训，提升对青少年的普法教育质量。继续加强对村干部普法教育力度，让其影响、带动和实际参与对农民的普法。通过多渠道、多途径创建普法宣传员队伍，调动各方面的力量为普法教育服务，让越来越多的人投身到普法教育的大潮中来，确保农村普法教育事业获得如期效果。

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