机关各部室：
《中共贾汪区委关于学习实践科学发展观活动的实施意见》的和要求，区科协机关及全体党员、干部参加批学习实践活动，自2009年3月开始，到2009年8月结束。学习实践活动实施方案：
一、思想：
学习实践活动，要精神，，以和“”思想为，紧扣“科学发展观、科协工作新”主题，把“找差距、改革创新谋发展”于活动，“为经济社会可持续发展服务、为全民科学素质服务、为科技工作者服务”的能力和，解决科协职能和自身建设中的问题，充满活力、富有、符合科学技术和科技团体发展规律的体制机制，建设“服务科协、创新科协、活力科协、科协”，科学发展有新、素质有新举措、干部队伍有新形象、机关作风有新。
二、主要原则：
党员干部受教育是基础。学习实践活动，使党员干部受到的理论教育、实践教育和党性党风党纪教育，对科学发展观的理解，科学发展观、走科学发展道路的自觉性和坚定性。思想解放，解除不符合科学发展观要求的思想束缚，以观念的更新、思想的解放强力贾汪振兴和科协事业的发展。科学发展上是核心。团结带领科技工作者“振兴”和“保增长促发展、保民生促稳定”的热点、难点和问题建言献策，科技论坛、决策咨询、项目论证、软课题、兴农富民工程、厂会协作、科普惠农活动，学术交流、科学普及、科技服务、人才成长、自身建设上，社会建设、新农村建设和经济社会平稳较快发展，科协事业的科学发展。得实惠是目的。要把党和同科技工作者的职责，把竭诚为科技工作者服务任务，把科技工作者满意衡量科协工作的主要标准;要宣传、表彰优秀科技工作者和创新团队，“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重”的社会;要搭建不同、不同层次的学术交流平台，启迪创新思维，自主创新，产学研，科技知识传播和应用;科技工作者合法权益科协工作的内容，反映的意见和呼声;要科技评价体系，用对科技工作者科研能力和科研的社会承认来和激励科技工作者，地激发科技工作者的聪明才智。要科技工作者最、最直接、最现实的利益问题，查找工作中的问题，解决科技工作者反映强烈的问题，使学习实践科学发展观的过程保障科技工作者合法权益、为民造福的过程，让科学发展惠及。
1、正面教育为主。组织党员干部学习，自我教育，总结经验教训，方向。班子和党员干部要思想工作，自觉查找在科学发展观的问题。
2、科协。把学习实践活动与区科协工作起来，与解决机关作风和党风廉政建设的问题起来，以创新的精神面貌、务求实效的措施安排、扎实的工作业绩，体现科协学习实践科学发展观活动的和。
3、路线。发扬民主，走路线，真诚监督，征求意见、吸收、评议，注意教育。把相信、、服务贯穿于学习实践活动全过程，把认可、满意衡量学习实践活动的标准。
4、解决问题。解决的不、不利于科学发展的认识问题，解决科协职能和自身建设中的问题。多年来科普经费严重，从上制约了科普事业发展的进程;专业科协工作者，应补充机关的专业科协工作者;科普不浓，亟待引起社会各界是机关的;科普设施手段滞后，直接科协工作可持续发展的后劲。学习实践活动，科协党支部和全体党员干部要解决自身力所能及范围内的问题。
三、要求：
1、在上有新飞跃。科学发展观的要求、思想，把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和要求，不为的而自满，不为既往的工作模式所局限，用发展的眼光和创新的思维科协工作，大胆创新，勇于实践，科协“三个服务”的新途径、新方法，符合科技社团发展规律的学会管理体制和机制，科学发展的自觉性和工作活力。
2、在能力上有新进步。“眼界宽、思路宽、胸襟宽”的要求，解决当前干部队伍中的知识储备、理论不高、创新能力不强问题，教育和机关干部和党员，学习，实践，服务、谋划发展的能力，调查、开拓创新的能力，增进团结、合作共事的能力，组织、的能力，科学发展观的者实践者。
3、在工作上有新。科协组织“三服务一”的任务，把科协科技事业发展力量的作用起来，把科协科普工作主力军的作用起来，把学会创新体系组成的作用起来，把科技工作者先进生产力开拓者的作用起来，为贾汪科学发展强的科技支撑和智力支持。
4、在创新机制上有新。“大、大协作”的工作，《全民科学素质行动计划纲要》，社会各界优势互补、资源共享、通力协作的科普工作新机制;总结“万名科技专家兴农富民工程”的经验，科协系统服务新农村建设的长效机制;现代科技社团发展的要求，市场经济体制的学会管理新体制;科协区内外、省内外科技专家的新途径、新机制，使科协的工作更能体现时代性、把握规律性、富于性。
四、参加范围
全体党员。
五、方法
学习实践活动，要把握主要原则，调查，意见，运用好学习的专题调研，以思想解放的精神状态学习实践活动的。
学习实践活动分三个阶段：﹙从2009年3月下旬开始，至2009年8月底结束﹚
阶段：学习调研。学习调研、2个环节。(2009.3.20---2009.4.30)。
1、动员大会。3月26日区科协学习实践科学发展观活动动员大会，区科协支部主要作动员报告，。
2、组织学习。组织党员干部学习《毛泽东邓小平论科学发展》、《科学发展观论述摘编》，省科学发展的一系列决策和文件精神。党员干部还要学习《学习实践科学发展观活动干部学习文件选编》。综合运用个人自学、培训、专题辅导、集体研讨，创新学习载体。学习。党支部学习不少于3次，机关党员学习不少于20学时。
3、举办专题讲座或报告会。阶段举办1—2次专题讲座或报告会，学习。学习交流，组织交流学习心得，党员干部要带头做学习报告。
4、调查，梳理问题。在学习的基础上，区科协工作，调查，着重梳理在科学发展观的主要问题，专题调研报告，在学习调研交流会上交流。
区科协将着重“服务科技工作者的新途径、新机制”、“科普场馆建设及科普资源的共建共享”、“学会改革和发展”、 “科协宣传能力”四个专题调研活动。班子要带头调研，带头撰写调研报告，带头交流调研。
5、科学发展。紧扣“科学发展观、科协工作新”主题，“贾汪发展缺，振兴靠，为发展做”内容，精心组织“实践科学发展观，我为振兴多”大，对事关科协事业是科学发展、能科学发展、怎样科学发展问题，责任意识、机遇意识和进取意识，使新一轮思想大解放科学发展、贾汪振兴的强大。
阶段：分析检查。班子专题民主生活会、班子分析检查报告2个环节，是分析问题、查找原因、评议。(2009.5.1---2009.6.20)。
l、区科协班子和各、党员干部紧密分管工作和本，检查在科学发展观的问题。
2、座谈会、访谈、区科协作风建设征求意见多种，干部和服务的意见建议。
3、班子专题民主生活会，思想认识，总结经验教训，剖析原因。基础上，支部会议，班子科学发展观情况分析报告。
4、组织服务、专家学者和基层干部代表对分析报告评议，评议情况对分析报告修改，并在范围内公布报告内容。
5、组织党员争先创优活动，在服务发展、服务基层、服务中争创新业绩、新形象。
分析检查报告报区委学习实践活动办公室审核。
阶段：整改。制定整改方案、解决问题2个环节。(2009.6.21 ---2009.8.31)。
l、梳理的问题制定措施，整改，解决几个科协职能和自身建设中的问题，办好几件基层迫切希望解决的实事。
2、在总结经验基础上，科协事业发展的思路，制定科学发展观的举措，使学习实践活动。
3、满意度测评，测评结果，整改措施。
四、对学习实践活动的组织
1、责任。区科协学习实践活动在区科协党支部下。成立学习实践科学发展观活动，下设办公室日常工作。
2、舆论。运用报刊、广播、电视、网络媒体，在全社会宣传科学发展观的科学内涵、精神实质、要求，宣传学习实践活动的重大意义、思想、主要原则和任务，宣传学习实践科学发展观的先进典型。报道学习实践活动的，为学习实践活动的营造舆论。
3、统筹兼顾。统筹安排、学习实践活动，使学习实践活动各个阶段的工作有机衔接、前后呼应。认识和学习实践活动与当前工作的关系，把学习实践活动与经济平稳较快发展、社会稳定起来，与工作任务起来，两手抓、两不误、两。
各部室要区科协学习实践科学发展观活动的总体，，学习实践活动情况要向区科协学习实践科学发展观活动办公室反映。
