有时我突发奇想，如果出一份试题，用考试的形式来检测学生的基本行为规范，我想同学们都会打满分，但在具体的行为中为什么会不自觉地就违反了行为规范呢?
有意识地破坏环境的行为我们并不可怕，破坏者知道自己是在作孽，是在犯罪，那是属于品质问题，无意识地破坏环境的行为让人最可怕，最担忧，那是属于习惯问题，而要改变某种不良的习惯是要经过长期的努力啊!
同学们，当我们漫步在美丽的、充满勃勃生机的校园时，我们应感谢学校让我们充满着活力、充满追求，充满了对美好未来的憧憬;当我们走进教室，坐在自己熟悉的座位上时，我们感谢教室、感谢课桌，陪伴自己度过了人生最美丽的中学时光。同学们，校园的一草一木都熟悉你，校园的教室、课桌、黑板都依恋你呀!我们为什么要狠心去破坏它呢?去糟蹋它呢?
作为中学生，关爱生命，不仅要珍惜自己，更要珍惜自己所拥有的一切，简言之，就是要珍惜大自然给予自己的一切。
同学们，让我们都关爱生命吧!只有关爱生命的人，才会拥有一颗善良的心，才会具有人情味，富有同情心，才会去关注弱势群体，才会去尊重生命、爱护生命、让生命有生存之价值，从而达到培养自己高尚情操的目的。
现实生活中之所以会有平庸之人，其根本原因就是他们没有对生命的渴望，没有生活的激情，他们是在生存而不是在生活。而 卓越之人就在于他们珍惜生命，把自己融入社会，融入世界之中，在激情燃烧的岁月中不断地成就自己，在平凡中孕育出卓越，他们是为了生活而不是生存。
年前我曾送给学生一句这样的话：更多精彩文章请访问：http://www.reader8.com/data/guoqi/生命因青春而美丽，青春因拼搏而精彩。确实，青春的精彩在于把握住了现在。 我很想警示同学们，一个无视生命、无视青春的人，只有两种选择：要么平庸无为，要么危害社会，这就是我今天国旗下讲话的目的：要培养一个人高尚的品质，必须从培养一个人关爱生命的情感开始。有位哲人说：爱能转动世界。对这句话，今天听起来倍感亲切，有一种豁然开朗的感觉，爱是什么?就是关爱自然界的一切生命。我们爱父母、爱老师、爱同学，我们爱学校、爱家乡、爱祖国、爱世界-------只有我们真正理解关爱生命的真谛时，不再无视生命，同学们一切优秀的品质才会在关爱生命中的言行中养成，才会真正成为一个高尚的人，成为一个有益于社会和人民的人。
同学们，社会中不健康的东西，对我们的成长有较大的负面影响，学生中有少数学生深受不良因素的影响，道德品质每况愈下，但这一切都不能成为我们放松自己甚至放纵自己的托词或借口，也同样不能成为我们降低处理违纪学生标准的借口。学校是一个小环境，我们一定要尽到老师之责、学生之责，净化我们的校园，净化我们的心灵，为学生的健康成长营造一个好环境。我们还有责任改造社会的大环境。我们的力量虽然微小，但我们同样不能无所作为，学校是社会的一个细胞，只要学校这个细胞健康而有生命力，同样可产生积极的影响。
老师们，同学们，培养学生高尚人文素养，是学校矢志不渝的追求目标，我们不要埋怨世风不古，我们不能等待，我们有义务和责任，只要同学们关爱生命，注意培养道德素质，那么文明之花将在校园处处绽放。
