高考作文写作指导系列二：写触动心灵的人和事训练
【作文题】
孤独是诗人玄妙的灵感，内心的吟唱：李白的孤独是“花间一壶酒，独酌无相亲”的寂寞；柳宗元的孤独是“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的傲岸。孤独是哲人超凡绝俗的大智慧：庄子的孤独是追求“至人无己，神人无功，圣人无名”的逍遥。孤独是科学朝圣者的信念：布鲁诺的孤独是面对火刑发出“未来的世界会了解我”的预言。孤独，寻常人因你而痛苦，诗人因你而才思飞扬，思想家因你而洞幽烛微。你有过孤独的体验吗？你对孤独有怎样的认识？
请以“孤独”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体自选，立意自定，不少于８００字，不得抄袭。
【技法讲解】
矫情是写作的最大敌人。感人心者，莫先乎情。
给矫情分类是件困难的事。这里粗粗罗列几类，再分别略举几例。
１、胡编乱造：大学生放弃１０万年薪；童养媳估计未婚夫成了陈世美，原来未婚夫参加抗击“非典”的战斗去了。
２、情感概念化：晚霞──有崇高精神的老人；红梅──无畏的改革者。
３、情感“大”“空”“套”：“巨浪，巨浪，不断地增长”，《毕业歌》重响耳畔，我担起了责任，背负起太阳；只要心胸坦荡，就前进吧，把自己的生命投入人民的事业，投入祖国的利益之中，流言有何惧；无数的革命先烈英勇斗争，以鲜血染红了旗帜……
【病文展示】
我很孤独
化学课上，老师正在讲解作业上的错误。
我翻开发下来的作业，一个个鲜红的大“Ｘ”蹦入我的眼帘。此时，我真是气得直想哭：怎么做错了这么多题？没办法，我只得认真地竖起耳朵听老师讲解。
我很投入，眼睛一直跟着老师走。他讲的“ＮＯ与Ｏ２反应生成ＮＯ２起了氮的固定作用”这我懂，但运用到解综合应用题时，我又迷惑了，只好埋着头一个劲钻研。老师速度真快，我还每来得及理清这道题的思路，另一道题的解法又从他的口中倒出来了。我的脑子一片混乱，可以说是满“脑”狼 藉。
我就这么一直迷迷糊糊地在老师与其他同学的“对不对──对”“是不是──是”“明不明白──明白”的对答声中，胡乱地窜来窜去，转来转去。嗨，怎么没人理我？什么“是”，什么“对”，什么“明白”，你们注意一下我的存在好不好？
