过来人
“低龄”上大学 只是水到渠成
记者：现在你即将成为一名博士研究生了，此刻回想起6年前你进入工程师范学院的那天，你怎么评价当年那么早上大学的抉择?
张炘炀：是我自己做出的这个决定，我对当年这个决定的评价是有利有弊，但依然是利大于弊。好处在于，能够那么早开始接受高等教育，让我的人生经历有所不同，阅历也更为丰富。更关键的是，我剩下了大把的时光。我如果能够顺利完成博士后学业毕业，我也才刚刚22岁，还可以把最好的年华投入未来的事业中去。弊端当然在于过早地进入高等教育中来，自然会经历很多转型期的阵痛，包括生活上、学业上的阵痛，其间也会让父母很操心、费心，让他们做出很多的牺牲。
记者：这个开学季，各个高校又走进了很多十四五岁的大学生，作为一个低龄大学生的过来人，有什么经验可以提供给他们呢?
张炘炀：其实很多少年很早走进高校，不是自己能够控制的，很多是水到渠成的事。谈到经验，我也觉得每个人都有自己的特点和家庭环境，我的经验未必对他们有用。但重要的是他所在环境的老师与同学，应该给他们营造一个好的氛围、给予更多的关怀，让他们能够更快地融入集体，融入大学。他们自己也要忍受得了生活的单调，承受得住学业的压力，不可能像大多数人的童年那么绚烂多彩。
专家
推个性化教育 解“低龄”问题
对于低龄大学生这个现象，著名教育学者、上海交通大学教授、21世纪教育研究院副院长熊丙奇(微博)认为，低龄孩子上大学现象被社会关注的根本原因在于当前大学教育千人一面、千人一教的管理与服务模式，大家会因为这些学生年龄过小，担心他们能否适应固定的管理模式，能否在这种无差别教育模式下顺利成才。针对这个情况，国外大学教育为学生提供了个性化的管理服务、心理咨询，会根据每个学生的自身特点，提供适合每个学生的教育与就业指导，从而使得学生接受教育不受个体差异限制。如此一来也就不存在低龄孩子上大学是否合适的讨论话题了。所以，当国内大学教育的心理咨询、就业指导等个性化教育制度实施到位了，关于低龄孩子上大学是否合适的问题也就迎刃而解了。
