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阅读整理学

2017-12-02 
《阅读整理学》内容简介:什么是真正的阅读?盲目地读完一本又一本,真的比不读书好吗?在高速运转的信息时代,越
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阅读整理学

《阅读整理学》内容简介:什么是真正的阅读?盲目地读完一本又一本,真的比不读书好吗?在高速运转的信息时代,越来越多的人已经迷失了阅读原初的意义和本真的快乐。在书中,语言学大师外山滋比古并不教你如何快速地从书本中榨取信息,而是让你静下心来,重新思考阅读的方向和意义。外山滋比古认为,阅读应该分为两种类型,一种是阅读已知信息的α型阅读,一种是阅读未知信息的β型阅读。他指出,虽然大部分人更偏爱轻松愉快的α型阅读,但具有挑战性的β型阅读才是让人打开大脑、收获新知的途径。他还从多年教育经验出发,向读者传授了诸多将α型阅读转化为β型阅读的实用技巧。读过《阅读整理学》你会发现,“音读”“素读”“读古典”等已经被人遗忘的传统阅读方式,恰恰是帮你开启β型阅读大门的金钥匙。让我们跟随这位阅读大师的指引,摆脱海量信息的纷扰,细细品味阅读中那些与我们渐行渐远的艰辛与欢乐。

海报:

网友对阅读整理学的评论

作者很有学术水平,本书主要是说日文的 读 和 懂 割裂的问题,这是因为日语算是个拼音语言,很多词必须念出来才知道意思,由此展开balabala,对于一般人而言没什么方法可借鉴的,奉劝分专业人士绕行。
此外不仔细看内容从目录或者摘要上根本看不出来这些,出版社误导嫌疑也很大。

我们大部分人只喜欢读自己熟悉的东西,但这对提升自我的阅读水平来说太有限。而且更多人只读容易读的东西,我自己也是一个,只喜欢读简单的,例如小说。这些读多了,再读难一点的,就感到很吃力,甚至不想读,这样不说别的,大脑感觉都变迟钝了,所以还是应该开拓自己的阅读面啊,激活脑细胞也是好的,预防老年痴呆。一方面这书让我们拓展自己的阅读面,试图去读那些对我们来说比较难的东西,一方面又提出了一些方法,告诉我们怎样去读这些有难度的东西,一方面又非常实用!

书名实在不应作"整理学"。观点大过内容的书,观点有意思,拿"素读"来作例子和分析,写外文诵读和经文读和悟,一片一片的故事和解读也有意思。
如果说书里厘清了可理出来的观点和思路,不过一二,看概要看评论便可以了解的,作者的行文也松散杂乱,入笔似也不深,从主题上没什么可读性。
不过胜在作者和我们分享他的过程,书里驳杂的材料,时有触动心弦的,有种"这样想也不错啊"的欢喜感。虽然似是本没内容的书,但好像有心便可参禅悟道的感觉。
扣一分给作者糟糕的逻辑和我在这道评论中的傲慢╮(╯_╰)╭

作者主要是根据在日语环境下如何进行有效的阅读进行展开探讨,强调了外语阅读的重要性,多读一些难懂的书总会锻炼你的阅读能力,这本书主要是对作者的观点的阐述,至于对国人的帮助我想作用不大,不过如果你有时间去吸收一些新的观点,还是可以看一看的。

刚拿到手,随意翻了一下,内容还不错,但作者强调的“素读”法不适合科技类的书籍,比如想学好一门编程语言,拿这一本相关书籍反复阅读不是最好的办法。相比而言,莫提默·J·艾德勒所著《如何阅读一本书》里提到的”主题阅读“就高明得多,围绕知识点找数本书来学习,甚至通过互联网搜索引擎查阅资料才是高效的阅读方法。

花了3个小时通读了一遍,感觉没啥收获,看书皮上的介绍就基本涵盖了这本书阐述的东西。我们要多β阅读。

这本书对阅读很有帮助,按照书中所教的方法试了一下,尽管不是很熟练,但确实感到非常有效率。
长期练习后,相信能大幅提升我的阅读速度与理解能力。
这本书通俗易懂,不但适合成年人,对小孩子也很适合,初中生就能看。打算读完去教小外甥了~哈

“懒惰”地阅读 PK “积极”的阅读|“很轻松”的阅读 PK “有难度”的阅读

此书理论性很强,虽说被名字吸引,但是一点都没有整理的意思,排版比较乱,很多时候不晓得 他讲的重心在哪里,再次里面很多东西结合日语学习来讲的,跟我天朝半毛关系都没有,但是书后面有些阅读的理论还是对人有启发,还是可以一读的书。

让我觉得微不足道的“阅读”一词,竟然包含了这么多的信息量,轻松的阅读还是更具有挑战的阅读,给我了对阅读有了新的定义,而现在电视,网络,手机等娱乐方式的多样化,让现代人变得稍显迟钝,想要阅读,又不能沉静下来去阅读,这也是一个很大的问题,这本书来的太是时候了,整理一下阅读思路,更有效的去汲取阅读带来的乐趣,庆幸买到这本书。

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