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恶意 (新经典文库) |  |
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恶意 (新经典文库) | |
网友对恶意 (新经典文库)的评论
要说日本推理塑造的侦探/警察形象里面的最高者，个人认为，非加贺恭一郎莫属。没有之一。
他是个真正懂得人心的侦探，他对善良的欣赏，对现实无奈者的包容，对邪恶的有力鞭挞都是无懈可击的。
他在第一案里面就说出“其实真相什么的实在是无聊透顶”这样不像是一个侦探应该说的话（参考某位小朋友眼镜亮晶晶酷毙帅呆的“真相只有一个~”），但看了他的所有案子之后，就会明白，实在是因为他看透了人心，案子的走向和罪犯的纠结情感，都早早在他心中了。而“真相”仅仅是这些人类情感纠结的必然产物，往往是他无力更改，又让他感到无比惋惜的。
他用旁观者和见证者的眼光，理性地处理每一条线索，却用普通人的情感来理解每一个案子里面的人。所以，日本推理作家塑造的侦探里面，人情味上和他有一比的，技术上都要差些，反之亦然。
但问题是，这样一个人，必定是孤独的。太敏锐太透彻的洞察力，会让他人很害怕。所以加贺打一辈子光棍吧~~哈哈哈。
最后说几句这部书吧，这本算是东野技术性比较强，比较本格的一本，转折不错，恶意的动机和行动也相当出彩。加贺恭一郎难得地露出了纯粹惩戒者的冰冷面目，从一个单纯的线索出发，一击就把罪犯的如意算盘敲得粉碎。这本书可以算东野最好的作品之一，值得收藏。
东野圭吾的作品看了不下十部，每一本小说读完之后都难以释怀，因为讨论的都是社会问题，有的关于“少年保护法”（《彷徨之刃》），有的关于“罪犯赎罪”（《信》），有的关于“隐忍的真情”（《盛夏方程式》）。这一本书也不例外，涉及校园霸凌。
校园霸凌事件层出不穷，我甚至也参与过。小学时班上来了个转校生，某次老师规定必须背完某段书后才允许放学回家，那个转校生没能及时背完，于是几个强势的同学起哄将她锁在昏暗的教室里。而我掌管着教室钥匙，教室里的她恐惧地嘶喊着放她出去，那几个同学则抵着门不放，让我快点上锁。我木讷地锁上门后，门外的同学猫逗老鼠般地看着她敲打着门窗，之后各自嬉笑着回家，留下她一个人。我到家后，还是担心发生意外，赶忙回到学校去开门，但教室里已空无一人。此时我脑子懵了，人竟然不见了，这更令人害怕。后来一想，去她家看看情况，好在她已在家，至于如何到家，我就没脸再问了。再之后她又转校了，那份忏悔至今还未说出口。
回到小说，凶手一直蔑视着周遭的人和环境，期待脱离这无聊的生活，但现实却不允许，又遭到了同学霸凌，心中的怨恨无处发泄。但另一个人给了他发泄的出口，那个人倔强地抵抗霸凌，甚至还邀请凶手一起回归学校。蔑视变成了嫉妒，凭什么你如此阳光而我如此晦暗，凶手展开了一场精心策划的谋杀，试图谋杀那个人的一切。
果然，一本冷冰冰的小说。
这是东野圭吾的第四本书，还是第一次对一个作家这么执着，觉得有必要写一下评论了。
前三本书分别是《解忧杂货店》《白夜行》《嫌疑人X的献身》 第一本书是一部充满希望的作品，加上听说过东野圭吾以及白夜行这本书，于是毫不犹豫买下了后两本。不得不说白夜行和嫌疑人太震撼人心了，读完能够感受到来自内心深处的寒意。生活在绝望之中的亮司和雪穗，付出了最真挚的爱的石神老师都让人影响深刻。
言归正传，在书到达的第一天里读完了这本《恶意》 正如书封上的评论，书的前半部分就直接把罪犯推到你眼前，但你仍然有兴趣甚至更想一字一句看个清楚。杀人的手法，诱导警察的手段，以及最后的谜底——犯罪的动机。整个事件被布置成一个巨大的骗局，读者随着加贺警官的手记一层层剥开真相。总之，想要断断续续的看完这本书很难。
既然是第四本书就难免和之前读过的书做比较。《白夜行》很早就听说过，一直没有拜读，但在看完《恶意》之后还是觉得亮司和雪穗的世界充满了更深的恶意，这也许和年龄有关，《白夜行》中刻画的是很直接的深深绝望，在这种绝望的笼罩下做出的事情构成了小说主题，对人物的细致入微的描写结合那些不能启齿的事情让读者不寒而栗，我想越是经历的少的人，读完之后震撼得如同跌进冰冷深渊的感觉越强烈，比如说我。而《恶意》则不同，作为一个高中生我只能实话实说，书中最后为了探求犯罪动机进行了很多人性的刻画，描写了野野口修"rest":"小时候的诸多情景，而当最后的谜底呈现在眼前时，我却觉得与我预想中的深深恶意有点偏差，没白夜行中的恶意来的强烈，没嫌疑人的结局来的惊讶。如果一定要定一个阅读顺序的话，我心中的顺序《恶意》靠前阅读比较好。<br />东野圭吾是第一个让我一口气连读4本作品的作家，如果看了《白夜行》《嫌疑人X的献身》 那也不要错过这本，这本偏社会性的推理小说以后随着年龄增长我会多读几遍，看能不能带来更深的感触。"
满满的恶意，细思极恐，这就是本书给人留下的印象。问题是，这股恶意从何而来？
书中有一个片段如下：
我们班的小孩在毕业典礼之后，用刀刺伤了一直以来欺负他的同学。当时，那个欺负人的主谋曾说了这么一句经典台词：“我就是看他不爽。”
这段文字让我想起一个曾经听过的故事。随着思绪不断地向上飘移，最终画面定格在某学校的门前。当时，这所学校的一年级学生中间有几个刺头，经常在校内外惹是生非，还时不时会与同校学生发生摩擦。遗憾的是，就连平时对学生耀武扬威的老师对这些刺头也是无可奈何，有一位老师甚至对高年级的同学说：“你们躲着那些一年级学生就好”。结果那些刺头更加变本加厉，果然出了事。
事后听说，当时两名学生只是因为一件小事起了争执，而其中那位一年级学生（之后称之为W）似乎急于证明自己男子气概，于是下了重手。结果就是，另一名学生（之后称之为Z）被打至昏迷，送至医院后诊断为重度脑震荡，据说此后的很长时间都只能在病床上度过。
学校一时间沸沸扬扬，甚至还惊动了警方。之后随着时间的流逝，这件事才渐渐平息了下去。
然而，不久之后在学校的庆典晚会上，那位差点要了他人性命的W同学竟闪亮登场并表演了节目，而不少人以为此刻的他应该在少管所。他登场时，呼喊着他名字的声音铺天盖地，仿佛迎接盖世英雄一般。而"rest":"那位仍然躺在病床上的同学Z，却继续沉默着。<br /><br />终于有一天，Z醒了过来。只是从此他落下了反应迟缓的毛病，医生说出院后他的智力无法完全恢复到正常人的水平。他的父母含着泪水教导他以后切勿与人争。从此，Z即使受到欺负也不会还手，在学校、社会上莫不如此。<br /><br />数年后，Z的父母相继过世。之后，有人陆续看见他和一些小混混在一起，从此大家唯恐避之不及。<br /><br />过了几年，Z因为持刀行凶而被捕。当警察询问起他为什么要走向这条路，他只是淡淡地说道：“我的人生早就结束了。”<br /><br />满满的恶意，竟包含着无尽的哀伤。"
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