多媒体技术基础(附光盘) [平装]

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编辑推荐

《多媒体技术基础》是由高等教育出版社出版的。

目录

单元1 多媒体概述
1.1 什么是多媒体
1.1.1 媒体与多媒体
1.1.2 多媒体中的媒体元素
1.2 多媒体的相关技术
1.2.1 多媒体计算机
1.2.2 光存储技术
1.2.3 压缩技术及其相关标准
1.2.4 多媒体与网络
1.3 为什么要学习多媒体技术
1.3.1 教育中的多媒体技术
1.3.2 电子出版与多媒体技术
1.3.3 咨询服务业与多媒体技术
1.3.4 商业领域中的多媒体
1.3.5 家庭、娱乐与多媒体技术
1.3.6 多媒体远程通信
1.4 与多媒体技术相关的资格认证
1.4.1 多媒体软件制作技能考试
1.4.2 全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试
1.4.3 Micromedia认证和Adobe认证
学习活动建议

单元2 多媒体计算机系统
2.1 多媒体计算机系统的构成
2.1.1 多媒体计算机系统的特点
2.1.2 多媒体计算机硬件系统
2.1.3 多媒体计算机软件系统
2.2 光盘存储系统
2.2.1 CD的分类及标准
2.2.2 CD的工作原理
2.2.3 CD-ROM
2.2.4 可写入式光盘CD-R和CD-RW
2.2.5 DVD
2.2.6 光盘刻录
2.3 其他多媒体存储设备
2.3.1 移动硬盘
2.3.2 U盘
2.3.3 各种类型的存储卡
2.4 常见的多媒体设备
2.4.1 扫描仪
2.4.2 数码相机
2.4.3 数码摄像机
2.4.4 多媒体投影仪
2.4.5 MP3和MP4播放器
学习活动建议

单元3 文本
3.1 文本的特点
3.2 文本呈现的编排设计
3.2.1 文本格式的主要属性
3.2.2 文本的设计与编排
3.2.3 艺术类文本
3.3 文本的获取方式
3.3.1 键盘输入
3.3.2 OCR输入
3.3.3 手写输入方式
3.3.4 语音输入方式
3.4 超文本与超媒体
3.4.1 超文本
3.4.2 超媒体
3.4.3 超文本的结构
3.4.4 超文本的一个应用实例
学习活动建议

单元4 数字图像
4.1 图像的色彩
4.1.1 色彩与人的视觉
4.1.2 色彩三要素
4.1.3 色彩的运用
4.1.4 计算机中的颜色模型
4.2 数字图像的相关属性
4.2.1 矢量图与位图
4.2.2 分辨率
4.2.3 颜色深度
4.3 图像的数字化和图像文件
4.3.1 图像的数字化
4.3.2 图像文件的大小
4.3.3 数字图像的压缩
4.3.4 数字图像文件的格式及特点
4.4 数字图像的获取与输出
4.4.1 用扫描仪扫描图像
4.4.2 数码相机拍摄
4.4.3 屏幕抓图
4.4.4 数字图像的输出
4.5 常用图形图像处理软件
4.5.1 家庭相片处理软件UleadPhotoExpress
4.5.2 经典图像处理软件Photoshop
4.5.3 网页图像处理软件Fireworks
4.5.4 图形处理软件CorelDRAW
学习活动建议

单元5 数字声音
5.1 声音的特性
5.1.1 声音的物理特性
5.1.2 语音、音乐、音效
5.2 声音的数字化
5.2.1 采样与量化
5.2.2 声音质量与数据率
5.2.3 数字音频的压缩编码
5.3 认识MIDI音乐
5.3.1 什么是MIDI
5.3.2 MIDI音乐的处理过程
5.3.3 MIDI音乐的合成
5.3.4 MIDI音乐的特点
5.4 声音文件的格式及转换
5.5 声卡
5.5.1 声卡的发展
5.5.2 声卡的功能
5.5.3 声卡的接口与使用
5.6 数字声音的采集与编辑处理
5.6.1 采集数字声音
5.6.2 数字声音的编辑
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单元6 动画
6.1 动画概述
6.1.1 什么是动画
6.1.2 传统动画的制作过程
6.1.3 动画制作中的常用术语
6.1.4 从传统动画到计算机动画
6.2 计算机动画技术
6.2.1 什么是计算机动画
6.2.2 计算机二维动画
6.2.3 计算机三维动画
6.2.4 计算机动画的应用领域
6.3 计算机动画制作软件
6.3.1 专业二维动画制作软件
6.3.2 网页动画制作
6.3.3 三维动画制作软件
6.4 虚拟现实
6.4.1 虚拟现实及其特点
6.4.2 基于软件实现的虚拟现实
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单元7 数字视频
7.1 视频
7.1.1 视频的原理
7.1.2 模拟电视制式
7.1.3 模拟视频信号的类型
7.2 视频的数字化
7.2.1 分量数字化
7.2.2 视频数字化的采样与量化
7.2.3 数字视频的压缩
7.3 MPEG标准
7.3.1 MPEG-1和MPEG-2数字视频
7.3.2 MPEG-4多媒体交互标准
7.3.3 其他MPEG系列标准
7.4 视频文件的格式及播放
7.4.1 视频文件的格式
7.4.2 视频文件的播放
7.4.3 视频文件格式的相互转换
7.5 数字视频的采集
7.5.1 采集模拟视频
7.5.2 利用数码摄像机直接拍摄
7.5.3 从VCD和DVD视频光盘中截取视频片段
7.6 数字视频的后期处理
7.6.1 非线性编辑
7.6.2 常用的视频编辑软件
7.6.3 制作视频节目光盘
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单元8 多媒体应用系统的设计与开发
8.1 多媒体应用系统概述
8.1.1 多媒体应用系统的类型
8.1.2 多媒体软件工程
8.2 多媒体应用系统的设计流程
8.2.1 工作任务一：需求分析
8.2.2 工作任务二：系统结构设计
8.2.3 工作任务三：详细设计
8.2.4 工作任务四：准备多媒体数据
8.2.5 工作任务五：系统集成
8.2.6 工作任务六：系统测试
8.3 多媒体应用系统的设计方法
8.3.1 选题报告和计划书
8.3.2 多媒体项目的人员组成
8.3.3 脚本设计
8.3.4 创意设计
8.3.5 界面设计
8.4 多媒体创作工具
8.4.1 多媒体创作工具的特点
8.4.2 多媒体创作工具的类型
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单元9 多媒体网络
9.1 因特网
9.1.1 因特网概述
9.1.2 因特网的基本概念
9.2 多媒体网页制作技术
9.2.1 网站与网页
9.2.2 超文本标记语言(HTML)
9.2.3 动态网页
9.2.4 常用网页制作软件
9.3 网站建设的一般流程
9.3.1 网站的定位
9.3.2 规划网站内容的组织结构和导航
9.3.3 网页设计
9.3.4 确定建站方案
9.3.5 申请域名
9.3.6 网站的发布
9.3.7 网站维护、更新与宣传
9.4 流媒体
9.4.1 什么是流媒体
9.4.2 流媒体技术的实现
9.4.3 流式传输的方式
9.4.4 流媒体技术的主要解决方案
9.4.5 流媒体技术的应用
学习活动建议
参考文献

序言

随着计算机与网络技术的飞速发展，多媒体技术已渗透到人们的学习、工作和生活当中，数字声音、图像、动画以及视频等多媒体信息无处不在，熟悉多媒体技术的有关知识、掌握多媒体技术应用的基本技能已成为现代人不可缺少的基本能力之一。但多媒体技术包含的内容广而杂，如何在一门课程当中，将这些纷繁复杂的知识梳理清楚，并让学生既掌握知识又获得应用技能，必须改变传统的教材编写方法和传统的教学方式。同时，一门好的课程不仅要有好的教学方式，更要有好的教学材料、教学资源支持。《多媒体技术基础》是作者根据多年的教学积累和探索而开发的一套立体化教材。
本教材定位于高等教育应用性、技能型人才培养的多媒体技术与应用及相关课程的教学用书。在学习本课程之前，学生应已学习过计算机应用基础知识并具备基本的计算机应用技能。本教材面向应用来介绍多媒体技术基本原理，其目的是让学生掌握多媒体技术基本原理及基本知识，掌握多媒体的基本应用技能，同时提高学生学习信息技术的能力和与人合作的能力。
本教材的编写基于混合式学习思想。以活动为中心，以任务驱动和协作学习为主要教学策略，教学模式是两个“三结合”，即课堂教学、实践实训、网络学习相结合，集体讲授、小组协作学习、个人自主学习相结合。网上学习活动借助网络学习支撑平台来进行，以扩展课堂教学，学生分小组进行协作学习，共同完成小组的任务。

文摘

插图：




光盘（Compact Disc，CD）存储器在多媒体的发展史上起到了相当重要的作用。音频、视频文件通常包含大量的数据，传统的软盘已不能满足这种大容量的需求，只有在光盘存储器问世后才解决了多媒体信息存储的问题。大容量光盘的出现为存储高质量的数字化媒体提供了有效的手段。如今，光盘和网络是发布多媒体的主要手段。
20世纪70年代初期，Philips（荷兰飞利浦）公司的研究人员开始研究利用激光技术来记录和重放信息，并于1972年9月向全世界展示了长时间播放电视节目的光盘系统，这就是1978印正式投放市场并命名为LV（Laser Vision）的光盘播放机。从此，利用激光技术来记录信息的革命便拉开了序幕。
大约在1978年，人们开始把声音信号变成用“1”和“0”表示的二进制数字，然后记录到以塑料为基片的金属圆盘上。历时4年，Philips公司和Sony公司终于在1982年成功地把这种记录有74分钟数字声音的盘推向了市场。由于这种塑料金属网盘很小巧，所以用了英文“Compact DiSC”来命名，而且还为这种盘制定了标准，这就是世界闻名的“红皮书（Red Book）标准”。这种盘义称为数字激光唱盘（Compact Disc-DIgital Audio，CD-DA）。

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