边用边学C语言(附VCD光盘1张)
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基本信息·出版社：清华大学出版社
·页码：254 页
·出版日期：2008年01月
·ISBN：9787302050117
·条形码：9787302050117
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
·丛书名：教育部实用型信息技术人才培养系列教材
内容简介 《边用边学C语言》介绍了利用C语言进行程序设计的方法。内容包括：C语言概述、数据类型、控制结构、运算符和表达式、函数、数组、字符和字符串、变量的存储类别和编译预处理、指针、结构体、共用体和枚举类型、链表、文件共十四讲。全收着眼于培养学生编程的能力，通过“边用边学”部分引导学生掌握基本知识点和程序设计技巧，然后在理解的基础上拓程序的功能、举一反三，进而可以参照相关例题编写程序，最后达到独立设计程序的目的。此外，每讲均包含例题、习题和上机实验指导。
《边用边学C语言》可供大专院校师生、培训班学员，以及希望通过学习一门计算机语言掌握程序设计的读者使用。
目录 第一讲 C语言概述
教学目的
知识要点
边用边学
1.1 C语言简史
1.2 C语言的特点
1.3 C程序的基本结构
1.4 库函数Prinif（）和scanf（）的使用
1.5 C程序的开发过程
经典例题
学以致用
实验一
第二讲 数据类型
教学目的
知识要点
边用边学
2.1 C语言的数据类型
2.2 数值数据的表示
2.3 文字数据的表示
2.4 变量的定义和赋值
2.5 C语言类型修饰符
2.6 表达式中数据类型转换
2.7 计算机中数据的表示
经典例题
学以致用
实验二
第三讲 控制结构（－）
教学目的
知识要点
边用边学
3.1 程序设计的一般方法
3.2 结构化程序设计
3.3 顺序结构
3.4 if语句
3.5 switch语句
经典例题
学以致用
实验三
第四讲 控制结构（二）
教学目的
知识要点
边用边学
4.1 while语句
4.2 do－while语句
4.3 for语句
4.4 break语句和continue语句
4.5 循环的嵌套
4.6 gotO语句
经典例题
学以致用
实验四
第五讲 运算符和表达式
教学目的
知识要点
边用边学
5.1 算术运算符和算术表达式
5.2 关系运算符和关系表达式
5.3 逻辑运算符和逻辑表达式
5.4 赋值运算符和赋值表达式
5.5 自增运算符和自减运算符
5.6 逗号运算符和远号表达式
5.7 条件运算符和条件表达式
经典例题
学以致用
实验五
第六讲 函数
教学目的
知识要点
边用边学
6.1 概述
6.2 函数的定义
6.3 函数的返回值
6.4 函数的调用
6.5 函数的递归调用
经典例题
学以致用
实验六
第七讲 数组
教学目的
知识要点
边用边学
7.1 一维数组的定义和引用
7.2 一维数组的初始化
7.3 多维数组的定义和使用
7.4 数组作为函数参数
经典例题
学以致用
实验七
第八讲 字符与字符串
教学目的
知识要点
边用边学
8.1 单个字符的输入和输出
8.2 字符数组与字符串
8.3 字符串的输入和输出函数
8.4 字符串操作函数
8.5 二维字符串数组
经典例题
学以致用
实验八
第九讲 变员类别与编译预处理
教学目的
知识要点
边用边学
9.1 全局变量和局部变量
9.2 自动变量、静态变量和寄存器变量
9.3 宏定义
9.4 文件包含
9.5 条件编译
经典例题
学以致用
实验九
第十讲 指针（－）
教学目的
知识要点
边用边学
10.1 地址和指针
10.2 指向变量的指针变量
10.3 指针与一维数组
10.4 指针与字符串
经典例题
学以致用
实验十
第十一讲 指针（二）
教学目的
知识要点
边用边学
11.1 返回指针值的函数
11.2 指向函数的指针
11.3 指针数组
11.4 指针与多维数组
11.5 指向指针的指针
11.6 命令行参数
经典例题
学以致用
实验十一
第十二讲 结构体、共用体和枚举类型
教学目的
知识要点
边用边学
12.1 结构体类型的定义
12.2 结构体类型变量
12.3 结构体数组
12.4 共用体
12.5 枚举类型
12.6 类型定义——typedef
12.7 位运算
经典例题
学以致用
实验十二
第十三讲 指向结构体的指针与链表
教学目的
知识要占
边用边学
13.1 指向结构体变量的指针变量
13.2 指向结构体数组的指针变量
13.3 结构体数据作函数参数
13.4 链表的概念
13.5 链表的操作
绎典例题
学以致用
实验十三
第十四讲 文件
教学目的
知识要点
边用边学
14.1 文件概述
14.2 文件的打开与关闭
14 3 文件的读写操作
14.4 文件的其他常用函数
经典例题
学以致用
实验十四
附录A Turbo C 2.0的使用
附录B Turbo C 3.0的使用
附录C UCDOS的使用
附录D ASCII码表
附录E 运算符和结合性
附录F 常用的部分C库函数
附录G 常见的出错提示信息
……
序言 本书可以作为学习计算机程序设计的教材或参考书，对计算机基础和数学基础不作过高要求。特别适合作为大专院校一年级正式教材和计算机培训班的培训教材。此外本书也可以作为c语言上机实验教材。
本教材参考学时为60学时，其中讲授28学时、实验30学时、总复习2学时。全书按内容分为14讲，每讲又大致分为以下6个部分：
· 教学目的：明确本讲内容的掌握程度。
· 知识要点：介绍本讲的主要知识点。
· 边用边学：简明扼要地介绍概念和要点，并通过实例加深对知识点的理解。该部分 注重举一反三、以用带学。其中标有▲的小节作为选学内容。
· 经典例题：针对不同应用需求，设计了综合性比较强的经典例题。
· 学以致用：紧扣知识点，循序渐进地推出各种习题。其目标是在理解程序的基础上改造程序，拓展程序的应用范围，达到灵活地编写程序的目的。通过十四讲的学习，最后可以完成一个大型的信息管理系统的开发。
· 实验指导：指导学生如何掌握上机及rrurho C的调试技术，并针对“边用边学”和“经典例题”，指导学生如何通过相关例题完成“学以致用”中的习题。
本教材具有三个主要特点：一是实用。书中没有用过多的篇幅介绍C语言的概念和语法（不是c的使用手册），而是以学会编程为目的，书中大量例题和习题具有应用价值，用以培养学生的学习兴趣，了解程序设计的意义。尤其书中贯穿始终的一个“管理信息系统”的开发，不仅令学生深刻理解c的变量、数组、结构体、链表、文件的意义，而且通过逐步完善进而实现开发信息系统，树立了学员的编程信心和成就感。二是适用范围广。本书对数学程度不作过高要求，适合各种希望学习一种语言和编程技术的人群。另外书后附有在D0s和windows两种操作系统下使用Turh0 c 2．0和Turbo c 3．0的方法。三是方便授课和自学。书中不仅配有教学目的、知识要点、实验指导等，方便教师授课和指导上机实验，而且许多例题和习题前后呼应，既有助于读者理解知识点，又可减少读者编写程序的工作量。
本书配套光盘中含讲授式多媒体课件及书中所有例题，此外本书的辅助教材《边用边学C语言学习指导与测评》也已出版，它对本书中的概念进行了补充和总结归纳，并强化了读者对概念的熟练掌握。
文摘 插图：
