幼儿木偶教育活动实例(附光盘1张)
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基本信息·出版社：福建人民出版社
·页码：147 页
·出版日期：2009年01月
·ISBN：9787211051229
·条形码：9787211051229
·版本：第1版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文
内容简介 《幼儿木偶教育活动实例》主要讲述了：泉州市刺桐幼儿园杨君荔主持的课题《木偶教育园本课程的开发与实施》，充分利用地域资源进行研究，不仅具有传承民间艺术的作用，而且具有丰富幼儿园教育内容和手段的创新意义。该课题初步进行了木偶教育园本课程的构建，形成了适合幼儿的木偶剧本和木偶制作方法；幼儿在参加制作、学习操作木偶和表演木偶戏的过程中得到了全面发展；教师在制作木偶、创作剧本和实施木偶教育的过程中得到了专业成长。
作者简介 杨君荔，女，1959年7月出生。福建省泉州市刺桐幼儿园园长，福建省特级教师。小学的中学高级教师，福建省幼教研究会理事。在《中国教育报》、《学前教育研究》、《教育评论》、《幼教博览》等刊物上发表论文20多篇，数次获国家级论文奖。个人成果载人《当代教育名人辞典》、《中国当代教研科研成果概览》、《中国专家大辞典》等。
编辑推荐 《幼儿木偶教育活动实例》是由杨君荔所自编，福建人民出版社出版发行的。
目录 木偶教育园本课程的开发与实施综述
木偶教育活动设计
木偶教育活动计划表
小班
我的木偶小游戏
和哥哥姐姐玩木偶
拔萝卜
来了几个小木偶
小木偶学本领
是谁在敲门
小木偶找家
有趣又好玩的木偶
小鸡和小鸭
木偶游乐园
可爱的信封偶
图形杖偶对对碰
桌面偶真好玩
小木偶我爱你
中班
看布袋偶剧演布袋戏．
探访布袋偶王国
学好样
我会制作布袋偶
武松打虎
演布袋戏
杖偶小天地
杖偶展览会
小杖偶找朋友
有趣的杖偶
杖偶舞长绸
小杖偶剧场
我爱家乡的提线偶
精彩的提线木偶表演
玩一玩 量一量
提线木偶的表演器乐
泥塑木偶头
我的提线木偶
偶趣
我为木偶做新衣
大班
木偶中的科学小秘密
弹性偶
空气偶
拔浪鼓偶
变脸偶
眼睛会亮的小木偶
科学玩偶大比拼
木偶与环保
造房子
奇妙的垃圾箱
垃圾分类好处多
一双小巧手废品变木偶
与木偶共度快乐时光
我和木偶交朋友
我们喜欢的木偶
人偶音乐会
木偶奇遇记
小木偶伴我成长
世界木偶大看台
中国木偶
世界木偶知多少
人形玩偶真灵巧
世界卡通偶狂欢节
木偶制作
木偶分类与制作简介
掌中偶系列
孔雀开屏
小兔乖乖
小黑狗
辫子姐姐、小虎儿和小黄狗
眨眼的小姑娘
米老鼠
山中之王
大脸猫
报喜阿福
彩虹鱼
杖头偶系列
飞舞的蝴蝶
咪咪兔
可爱的小狗
花面虎
小花狗
小蜜蜂
雪娃娃
爱打扮的狐狸
小公主
变脸偶
凶狠的大灰狼
拔浪鼓小狗
电眼猫
泡泡鱼
啄米的公鸡
小淘气
七品芝麻官
摇头晃尾蛇和小龙王
提线偶系列
狮子王
熊猫
小鹿
鸵鸟下蛋
兔八哥
保龄球娃娃
斑点狗
金毛狮王
猫兔一体
美丽的鸵鸟
功夫小子
皮影偶系列
笨狼阿灰
报春乌
熊猫盼盼
仕女
玩偶系列
螳螂姑娘
卷毛狮
邋遢大王
机灵猫
大嘴鲨鱼
小飞象
小海龟
叮当猫
乐乐狗
跳舞的小兔
豁嘴兔子
呱呱叫的青蛙
哈巴狗
蹦蹦兔
奇妙的舞台
木偶剧本
小班
狗熊皮皮
大家的果园
鸡宝宝改错
中班
看瓜
虫虫兄弟夺宝记
窗外的垃圾
乌鸦美吗
大班
造房子
奇妙的垃圾箱
狐狸打猎人
鼹鼠的餐行
紧急电话
附录
童言稚语
家长感言
教师反思
赏心悦目精彩纷呈(书评)
后记
……
文摘 插图：
小班
我的木偶小游戏
和哥哥姐姐玩不偶
活动目标
喜欢上幼儿园。
愿意和哥哥姐姐一起玩木偶。
学习玩信封偶、杖偶、纸盒偶。
活动准备
事先告诉幼儿要和大班的哥哥姐姐玩，鼓励幼儿不怕生，大方地和他们交往。
由大班的教师指导大班幼儿学习带领小班幼儿玩木偶，排练好木偶剧《恐龙阿吉上幼儿园》（参见“小资料”）。
准备木偶剧《恐龙阿吉上幼儿园》的恐龙布绒偶三个，大象木偶一个，牛奶、面包、火腿肠等道具，木偶小舞台。
请大班幼儿自制足够两班幼儿使用的纸盒偶、信封偶、杖偶（制作方法参见“小资料”）。
活动过程
1．教师引导语：大班的哥哥姐姐带来好玩的木偶，要和我们一起玩。
2．请部分大班幼儿表演木偶剧《恐龙阿吉上幼儿园》，教师提问：恐龙阿吉为什么特别高兴?教师鼓励幼儿像阿吉那样高高兴兴地上幼儿园。
3．引导大班和小班的幼儿一对一地找朋友，大班幼儿主动自我介绍并询问对方的名字。
后记 《幼儿木偶教育活动实例》一书，历经近一年的努力，终于和读者见面了。本书是我园探索木偶艺术教育实践的成果。书中“木偶制作”部分所介绍的各个木偶形象，选自历年来我园的教师、家长和幼儿参加“全园木偶制作交流”的作品。在木偶艺术教育实践过程中，不仅有教师付出的辛勤劳动，有广大家长和幼儿的参与，更有上级领导、社会各界人士的大力支持。此外，我园教师洪娇扬、张雯、邱冠楠、陈素娥、王海霞、魏燕妮等认真协助本书稿的文字录入、核对和光盘录制，体现了较好的团队精神，在此一并向她们表示感谢！
