做一位行者作文
用了三天的时间，读完了这本《教师一定要思考的四个问题》，此书对我的触动较大。静心整理我的收获，用这些收获追
用了三天的时间，读完了这本《教师一定要思考的四个问题》，此书对我的触动较大。静心整理我的收获，用这些收获追问自己，我是如何教学的？学生是怎样学的？教与学的最终目的是什么？……归根结底，我总结了一个问题，那就是：今天，我们如何做教师？具体到如何做一名小学教师？在具体一点，如何做一名合格的小学教师。其更有针对性。结合书中的思想内容和自己平时做法，谈几点我肤浅的体会： 做一名教师首先保证健康。身和心的健康，作为一个教育者，这是带给受教育者阳光和雨露的基石。有人说，还需要爱，因为爱是教育者必备的素质，但我想爱又何其不是健康的呢？没有健康的心态，没有健康的体魄，又如何去爱你的学生呢？ 在今天，教师是一项高强度的工作，不仅在体力上还是在心理上都是这样，尤其是在心理上更是如此。所以，我们更应当关注自己的心理健康。在我们遇到棘手的问题时，遭遇尚未开化的学生时，你需要时刻提醒自己：冷静，平静。然后才是寻求解决这个问题的方法。也许，有时候，你只是需要耐心一些就好，而急躁会让问题变得更糟，甚至会更加“变本加厉”，朝着我们最不愿看到的方向渐行渐远。我们需要记住的是：做好自己，才能改变你想改变的人和事。那么，又有什么理由不让自己先阳光和健康起来呢？ 其次是做教师的我们要充满激情。和孩子们一同快乐着，身边的风景无不让我们激情四射。校园的静谧与欢腾；孩子们一起嬉戏；在夕阳西下品味即将逝去的一天；在学期末的最后一课，向孩子们致谢，同时享受他们的笑容与感激。倘若不是纯粹的激情，教师就不可能潜心修炼。也就无法看到这样美丽的风景。试想如果教师没有激情，整日萎靡不振，带给学生的感受应该是迥然不同的，也必然会传到台下，无形中影响到学生和课堂。 因此做教师的我们，最好以动情的语言，丰富的表情，去感染学生，学生的情感自然会共鸣以至迸发。突然间我想到了孔子，任何艰难险阻都泯灭不了他对教育的激情。四十三年的从教生涯，“学而不厌，诲人不倦。”已然成为中国教师精神的象征；激情四溢的老师眼里只有育人，为教育而歌，而泣。他们有献身教育的炽热情怀，有实现自我价值的人生抱负，有迎难而上的坚强意志，有乐观进取的人生态度。 再次做教师的我们还要学会宽容。记得狄金森曾这样描述生命的意义：“如果我能弥补一个破碎的心灵，我便不是徒然活着；如果我能减轻一个生命的痛苦，抚慰一处创伤，或是令一只离巢的小鸟回到巢里，我便不是徒然活着。”我们做教师的必须认识到，没有不犯错误的学生。对待犯错的学生，除了严格要求之外，选择宽容，以宽容之心对待他们，有时或者会收到更加良好的效果。根据平时自己的工作经验，能清楚的感受到在严厉和宽容之间，选择宽容，会收获亲和，收获团结。 所以作为教师，彰显为师者的胸襟和宽容之态，学生也就会处处向善，一心向仁，一路芬芳。 第四做教师的我们还要爱读书常反思。教师应好读书、多读书、读好书，并将从书中所学内化到自己的东西。增加自己的人文底蕴，以“腹有诗书气自华”的人文气质滋养学生。教师不仅要细读学科教学书籍，还要全面阅读教育经典、教育家传记等中外名著，另外，我们还应该阅读哲学类书籍。站在哲学的高度，去分析问题，解决问题，我们会有“洞天石扉，訇然洞开”的感觉。 苏格拉底说“没有反思的生活是没有价值的”。用审视的眼光读书，边读边结合自己的实践，勤思考，常反思。生成自己的主张。不人云亦云，始终坚持说自己的话，走自己的路，积累自己的个体经验，形成自己的教学风格。在读书反思实践中使自己成长的更快。 教师就是一位行者，应当步履轻盈，激情满怀的走在教育的大道上，带着笑容和一颗健康的心，敞开宽容的胸襟，以善于思考的姿态，诗意的栖居于教育这片土地上，依旧奉献，简单而充实。
