幸福总动员
——听常丽华讲“农历天空”的幸福
在教育前辈（红河谷）的博客里了解到，本次“毛虫论坛”与会教师800余名，他在文章《再逢常丽华》中以一位教育者的心界诉说着自己的感受。而我，800余人中的一名普通家长，也想说说我觉察到的幸福，站在家长和孩子立场上的幸福。
——题记
4月18日，在期盼中走进了人民中学励耘楼，走进报告会之前，因为女儿的误传讯息，我不知道当天的主角究竟是谁，有几位。进入会场，焦急地与班主任联络的同时惊喜地遇到了有过一面之缘的环一“大杨树”，俺便很荣幸地坐在了“大杨树”常老师的身边，攀谈中得知今天的主角、独角是“芷眉”常丽华老师，这时我才注意到幻灯片上出示的主题：在农历的天空下——一个跨越四、五两个年级的古诗词课程。
说到“芷眉”我不太陌生，因为看过她的班级贴，但我没有想到眼前这位如此质朴的母亲就是她，就是制造无数幸福的常丽华......在我眼里，她不仅是教师，不仅是新教育的旗手，更是一位执著的母亲，她在用一颗母亲的心给学生营养，给学生幸福。
当《心愿》响起，当画面闪烁，和诗词、节气有关的集体活动逐个亮相——滑雪、踏青、看山、观海、赏花、端午粽香、中秋望月、校园篝火、朝圣之旅、杏坛诵读......刹那间——唏嘘声不断，赞美声不绝——这是对常丽华老师一年来带领孩子走近诗词、走进自然的肯定，这是对完美“教育共同体”的认可。
【端午节，教室成了“粽子工厂”，看，孩子们包的多好啊！】
【永远的中秋，永远的三班】
家校共同体
不能忘记爸爸们在各种与课程相关的聚会上的滑稽模样——笨拙的舞蹈，扭捏的小品，深情地歌唱，用心地配乐，无不令人动容。一直以为，家长会、学生聚会都是母亲和孩子的精彩，没想到爸爸们竟也如此优秀。如果说一场班级聚会爸爸们都已经大显身手的话，那么妈妈们一定更是身手不凡，看哪，她们编排的舞蹈多么优美，不知在台下练了多少苦工......吃惊着，感叹着，愧疚着，就连旁边的“大杨树”常老师也发自内心地诉说着家长素质的重要性。是啊，教育是一个共同体，这个共同体的先决条件就是家长“放开”了的参与，学习、学习、再学习之后的参与。
诵梅花诗，家长买来了腊梅；诵水仙诗，家长送来了水仙花球......讲台上的“芷眉”动情地诉说着家长们为孩子、为这个课程付出的种种辛苦，“为了这些花儿，不知道他们跑了多少路，不知道他们费了多少心......”
家长们若在千里之外听到了老师的感慨应当知足了吧，但我知道，这样的感激“芷眉”还会说起，只要说这个课程就会说起，因为家长的努力也是这个课程的一部分。
学科共同体
如果为了一个课程，不仅家长们行动了，就连数学、英语甚至是音乐老师、美术老师都行动了，那会是一个什么样的状况呢？听了一路，看了一路，不得不佩服“芷眉”资源整合的能力。我不能想象孩子们集体学习竖笛、葫芦丝的不易，更不能想象一位班主任将孩子的艺术修养列入“优秀”的标准，并且不厌其烦地通过短信督促孩子们认真学习。
就这样，我们走过了一年。
昨天，我们在学校报告厅，两个小时的时间，孩子们和家长一起，举行了一个简单而隆重的庆祝仪式。我们朗诵农历天空下的诗词，音乐老师和孩子们一起用长笛吹奏《蒹葭》和《水调歌头》，漂亮的妈妈们上台演唱；男孩子给每个女孩子献上了一枝桃花，然后为她们吟诵《桃夭》；女孩子手拿着芍药、海棠、杜鹃、牡丹等花，浅笑盈盈地朗诵这些花的诗词；男孩子们分诵的苏轼诗词，则充满了豪迈大气……
更美妙的是，家长委员会的妈妈们为了这次庆祝，专门为孩子们订做了一套服装：女孩子是蓝色毛衫、白色衬衫、蝴蝶结和暗红格裙子，男孩子是蓝色毛衫、白色衬衫、领结和青色西裤，毛衫上有闪闪发光的“五．三”字样——站在台上的孩子们，真叫气宇轩昂、高贵典雅。
那样的服装，那样的诗歌，那样的一群孩子，那样的一群家长们——我只听着、看着，整个世界，就在我心里了
——常丽华：
看到了吗？原来这就是音乐和诗词的完美结合！当古诗词不仅仅是一幅画，更是一支美妙的乐曲时，孩子怎能不愿意学、不愿意诵呢？这就是“教师共同体”的伟大，这就是不同学科的完美结合。
提到学生，不得不说成绩，初听这种幸福不免担心，“作业最少、活动最多”的三班成绩如何？甚至整个假期除了和诗词相关的作业以及10篇英语短文的背诵之外再无其它，甚至整整一周的语文课除了古诗词之外没有翻开过《语文》课本......但事实告诉我们——“作业最少、活动最多”的下一句是“成绩最好”——集团两个学校全年级（大概13班，记得不太清楚，罪过）第一，而且数学平均分数往往高出第二名7、8分或者更多。“芷眉”重复着这是数学成绩的平均值，一、二名之间有2、3分的差距已属不易，何况7、8分之多，难怪MS杨（数学老师）会如此放心且一如既往地支持。数字再次验证了课程的神奇，验证了“学科老师共同体”的力量。
师生共同体
听到最后，忽然之间觉得在农历的天空下栖居的三班不太像一个班级了，简直是一个欢乐的大家庭，这种欢乐，即使毕业，也会常有。
孩子们即将毕业了，不能再和敬爱的MS常朝夕相处了，不过，MS常讲——只要人在，不论何时，三班都会在中秋的晚上“千里共婵娟”——即使分离，三班也会在每个周末“走近孔子”，继续他们尚未结束的亲近儒学的课程。
这是多么深远的课程啊，要以孔子和《论语》为线索，补充杜甫、文天祥、朱熹、王阳明的伟大课程，祝愿MS常和离开MS常的孩子们永远走下去，走过“农历的天空”（课程），走过“灿烂的星辰”（课程），走过“孔子”，走向遥远的未来！
让教育真正地像一首诗
纯粹、美好
回荡着岁月美妙的回音
——常丽华
