学而“四习”，不亦悦乎
六年级的学生处于小学生涯即将结束初中之旅即将开始的特殊阶段，他们既面临着小升初的考验，也面临着适应初中紧张生活的危机。家长既要在知识方面给孩子以帮助，更要在学习方法上给孩子以指点，也就是说家长要给孩子以“金子”，更要给孩子“点金术”。
孔子云：“学而时习之，不亦说乎？”家长若能教会孩子“四习”——预习、学习、练习、复习，当孩子成了学习的主人，家长和孩子不亦悦乎？
一、 发现式预习
预习是容易忽略的一个环节，然而预习有助于孩子更快地进入学习状态，跟上老师的步伐。如果说上课开始是一场好戏开演，认真预习的爱孩子能立即进入到情景之中，而没有预习的孩子却半天还没有找到入场口。
孩子在预习的时候可以做些什么呢？语文学习，我们提倡借助工具书扫除字词障碍，正确、流利、有感情地朗读课文，对课文精彩之处有自己的感悟、见解。数学学习，可先自学例题，根据例题举一反三，试做练习，争取走到老师的前头。英语学习，提倡孩子多听磁带形成语感。无论是哪一科的预习，善于发现和提出问题都很重要。有问题才说明真正动脑了，说明思考得比较深入。然后带着问题听课，有的放矢效率就会高很多。
二、 研究式学习
学生不是盛装知识的容器，所以学习知识的过程不应是被动地接受，而应是主动地索取。要对知识怀着浓厚的兴趣和好奇心，用心琢磨老师所讲的重点、难点、易错点，将其内化为自己的东西。同时，思索有没有别的解法，争取一题多解、多解归一。
研究式学习还包括聆听和探讨。聆听同学的发言，对照自身找差异，对自己未考虑到的地方多加留意。家长要鼓励孩子勇于发表自己的见解，在交流、探讨中提升自身。
三、 淘金式练习
熟能生巧，练习是形成技能的必不可少的环节。练习是巩固知识的过程，也是发现自己漏洞的过程。遇到难题不要沮丧，更不要轻易放过，要明知山有虎，偏向虎山行。攻克了一道道难题也就让自己的学识有了长进，就像爬上了险峰，人生才上了一个新的高度一样。
在练习时会有一题多解或开放性题目，做这样的题要力争找到最简便的解法和最完整严谨的答法。
四、 浓缩式复习
如果说前面的预习、学习、练习犹如狗熊掰玉米，那么复习就是回头把散落的玉米棒子捡回来。浓缩式复习能让孩子有颇丰的收获。
我们提倡孩子做到日清周结月回顾。当日事，当日毕。每日回首看看自己学习任务完成情况，每周对得与失进行小结，每月回顾所学知识点。让零星的知识点变成知识树上的枝叶花果，渐渐地知识树就会枝繁叶茂。
复习可以采用在头脑中放电影的方式，让孩子看着目录，回忆知识点、重点、难点、典型题型等，将厚书读薄，然后再将薄书读厚。中小学时期正是记忆的黄金时期，多读多背是不能忽视的学习方式。
预习、学习、练习、复习——学而“四习”，不亦悦乎！
