昨天，在一本杂志上看到这样一句话，“如果要拿孩子童年的快乐去换取成年的未知幸福，你愿意吗？”我不愿意，可是我感到孩子童年的快乐又很大部分来自学校，老师，社会，而不仅仅是父母本身，要想坚持自己的快乐原则，那是一件多么不容易的事。
女儿佳音，没有秉承我性格中忧郁的成分，也不像她爸爸那样少言寡语，拙于表达。她天生快乐，情调浪漫，口才出众，声音悦耳，性格幽默，虽不过分表现，但心中有数，尤其会自己排解所处困境。真是应了那句老话，父母缺啥她补啥。作为母亲，在劳累了一天后，我甚至期待她早点回家，以便能陶醉在她眉飞色舞的快乐中。好几次她见到我，皱着眉头说脸蛋疼，我马上严肃的回答是上火了，谁知她的两只小眼睛一弯，“哈哈！是笑疼的！”可不是，仔细想来，她一天笑的次数太多了，屁大点的是都笑得喘不过来气，恶作剧一个接一个，最后结局都是傻笑一气，以至于我平时看她的脸也觉得她在笑，像个弥勒佛哦。我有时会郑重地问她为什么总笑，他回答说，可笑的事太多。“那遇到不开心的事怎么办”“那就尽快忘掉，光想开心的事不就行了？”女儿是我的老师。
佳音有一个储存快乐的脑袋和一双制造快乐的小手。一张广告纸，她会精心的剪下来上面的卡通画，当作礼物送给好朋友，一片漂亮的糖纸，她会抚平了当作书签加在课本里，河里不知名的小石头，她会成堆地捞起来，存在罐子里等待升值。。。。。。她的快乐让我望尘莫及，也让我倍加呵护，因为这种快乐在不知不觉中成为家庭的财富。
为了维持这种快乐，我想尽办法使学校教育和快乐拉手，从不过多谈论敏感的分数，不增加课业负担，在老师的帮助下提高其自信品格，拓展学习和生活中的快乐。这种生活真的很享受。
当然也有动摇，当然也有烦恼，当各种特长班扑面而来，当身边的朋友的孩子双休日带着优越感奔赴各种战场，我的心也曾犹豫不安，是不是该为未来孩子的应试前途铺路搭桥？要不要坚持另类教育？孩子不牺牲快乐和时间，是否真的为将来买下遗憾？我期待的以人为本的素质教育，为什么迟迟不能实现？
苦苦思索，我依然坚持自己的理念，对于孩子的未来我们真的无力改变什么，但我能做的，就是为孩子把握今天的幸福，把童年的期限，用爱无限延长。。。。。。但愿我的宝贝佳音长大以后，能理解我们的用心，用自己童年那颗制造快乐的心，去营造属于自己的幸福人生，并好好把握和体会。
夜晚，女儿躺在我的怀里为我讲笑话。我突然心里一动“佳音，你觉得自己幸福吗？”女儿显然不解其意，但她马上应对：“幸福呀，因为，有爸爸妈妈疼，有好吃的，，好玩的，还有，嘻嘻，暖和的被窝。。。”。
