我认罚
今天中午的第二节课是我的语文课，在下课的时候我犯了一个错误。在说一句话的时候，很不幸，没有说普通话！很惭愧，我们是县里最著名的小学之一，可是没有在校园里形成一个师生共说普通话的氛围。这不，我们班今年被评为县文明班级，我就有了这样一个想法：要求孩子们和我一起说普通话，范围就是限于班级之内，谁不小心没说普通话都得认罚，要不写一篇说明书，要不唱支歌。这也算是我的一张班级名片吧！没有想到的，我是第一个因为不说普通话而受罚的。
我实在是不知道因为哪句话而受罚的。当易扬这个铁面无私的小班主任得意地高声说：“老师，你没有说普通话！”时，我愣住了，想了想，问了声：“我没有说普通话？”说后，我后悔了！因为紧接着不仅仅是易扬一个孩子，另一个小班主任王文康也得意地说：“你没有说普通话。”说着，还伸出了一只小手，冲我摇晃：“抄课文？写说明书？”看来我确实没有说普通话，还这样反问不就是狡辩了吗？给孩子们留下什么印象？我紧接着说：“我认罚，下午交一篇课文。”我走出教室，听到屋内传出一片欢腾！
其实我心中早有打算，唱支歌啊，这样多轻松，何况我是这么爱唱歌的人，已经连续参加了两届的全县庆祝教师节文艺演出的会唱歌的人，唱支小歌是不费吹灰之力的。第一节课本来就是音乐课，可是音乐老师请假了，校长安排我代课。周一的时候我因病缺了一天课，正好补补我的课。向孩子们说明了情况，还行，孩子们的抵触情绪不明显，我是一贯不随意占用其他学科上课时间的，孩子们还是很容易理解我的。课刚要上完，代老师急冲冲地跑进教室：“我得上街打扫卫生，第二节课你得上！”我无奈地点点头，瞥了一眼孩子们，已经有不乐意的了。我立即下课，赶他们出去休息一会，在走回办公室的路上已经想好辄了，第二节课先认罚，给他们唱两支歌，提提精神。
第二节课的上课铃打响了，我笑着走上讲台：“好了，现在我为上午的错误认罚！”孩子们一愣，大声叫喊起来。“我改了很多的作业，不想抄课文了，给你们唱支歌吧！”孩子们更是没有想到，都在问我唱什么。我向一个孩子要他们的音乐课本看看，先选了《雨花石》这支革命歌曲。好长时间没有看过这首歌了，比较生，一个切分音总是唱不准，惹得孩子们大笑不止。我赶紧打拍子，又唱了两遍谱子，这下子唱准了。自我感觉不错，男中音还是很浑厚的。孩子们好像上了瘾，又七嘴八舌地说：“唱《外婆的澎湖湾》吧！”为了使他们更快乐，我爽快地答应了。这支歌孩子们刚学不久，歌词记得挺熟的，和我一起唱了起来。唱完，掌声震耳欲聋。我趁势宣布，这节课就把上节课所学的“日积月累”中的谚语和成语故事背一背，一节课能玩成吗？“能！”“哇哇”的读书声随即响起。我也心情舒畅地在教室里走动着。
