让书香陪伴孩子们
雷夫，一个挚爱教育的教师，一个多才多艺的典范，一个充满智慧的仁者，一个创造教育童话的教育大师……
再次读《第56号教室的奇迹》，心中充满了对雷夫的敬佩。雷夫引导他的学生爱上阅读。他说：要让孩子长大成为与众不同的成人——能考虑他人的观点，心胸开阔，拥有和他人讨论伟大想法的能力——热爱阅读是一个必要的基础。通过文学，孩子们会用不同的眼光看世界，敞开心扉，接受新观念，踏上光辉的大道去远行。
热爱阅读对孩子今后多么重要。作为班主任的我，平时也注意引导学生阅读，让孩子们爱上阅读。
一、日不间断，帮孩子们立起支架
文以载道，经典古诗文是中国优秀传统文化最好的载体。处世为人的哲学，修身、齐家、治国、平天下的道理都蕴含其中。背诵这些经典古诗文，对孩子们的眼界、胸怀、志气、品格修养的提高大有帮助。因此，我很注意引导孩子们背诵经典古诗文。
上午和下午的预备时间是背诵古诗文的时间。平时由小班干部领读。为了不打击学生背诵的积极性，特别是慢一点儿的学生的积极性。我告诉孩子们,只要认真读就可以，并不硬性要求。就这样日不间断，天天朗读、背诵。一学期下来，《小学生必备古诗70首》的前三十首,孩子们都背会了，快的孩子背会近六十首。不能不让人惊讶，不能不让人惊喜。
西方有一个文学家曾经说过，一个人的成长就像是一棵葡萄树，他的技能、知识就像那一串串的葡萄，而胸怀、情感、意志就是支撑葡萄树的支架，如果没有支架，葡萄树就只能匍匐在地并最终和它的珍贵的果实一起烂掉!每天坚持经典古诗文的背诵，帮助孩子们立起踏上光辉大道的支架。
二、潜移默化，学生喜欢上读书
把书带到孩子们的世界，如果孩子们看到书，就像夏天口渴时看到西瓜；欣赏书中精彩的文章，如同炎热的夏日吃到凉爽的西瓜一样舒服。我们就成功了。
为了让孩子们喜欢上读书，我经常给他们讲故事，让他们享受书中的乐趣。
《秘密花园》描写了一位很有个性，又很可爱的八九岁的小女孩玛丽。语言生动，故事有趣。我挑选了这本书，作为引导孩子们喜欢读书的第一道突破口。每天不管再忙，不管再累，我都要挤时间，给孩子们讲《秘密花园》。听老师讲故事，成了孩子们的享受。孩子们常常陶醉其中，下课了也不想让老师停下来。整本书讲完，大约用了一个月时间。故事讲完，孩子们写了自己的收获。
刘吉琛：今天上午，老师把《秘密花园》讲完了。老师讲的时候，我仔细地听着。听着，听着，就入了迷，脑子里出现了一幅美丽的画面。我和玛丽他们手拉着手，在花园中跑着、笑着，快乐极了。啊，多么好听的故事呀，我还想再听一遍。
李晨露：我们老师真好，天天给我们讲《秘密花园》这个故事。今天这本书已经全部讲完了。我真想再看看这本书。我喜欢故事中的玛丽，她改变自己的坏脾气，热爱劳动，热心帮助柯林，让柯林自信、快乐、健康起来。我也要像玛丽一样，有爱心，乐于帮助别人，让大家都喜欢我。
《秘密花园》讲完了，孩子们听故事的兴趣高涨起来。我趁热打铁。在班里选了两个爱读书的孩子，代替老师，给大家讲故事，激起其他同学的读书热情。
两个孩子讲故事时，声音洪亮，语句通顺，挺有感情。学生听得很认真。讲完后，他们还提问题让大家讨论。一个个小手举起来，踊跃回答问题。
每天下午第三节，成了孩子们读故事，听故事的快乐时光。渐渐地，我惊喜地发现越来越多的孩子喜欢读书。现在，李敏、武帅彤、卢昊辰、郭豫、白珂嘉、郭亦苏、范家伟、段佳彤等，不用督促，自己就会挤时间读书了。最典型的是武帅彤，常常读书入了迷，连吃饭都忘了。他写了好多篇关于读书的优秀博文，如《读书收获大》《看（喜羊羊与灰太狼）有感》《（西游记）读后感》《快乐读书》《欧阳修巧戏酸秀才》等
三、品读欣赏，共同享受读报的乐趣
《小学生学习报》知识全面，内容精彩，周三下午第三节是固定的读报时间。 有趣的小儿歌总是让孩子们兴奋，我放手让孩子们自己读、领读、比赛背诵，还鼓励孩子们仿写。
在读报的时候，只要发现有教育意义的文章，我就不失时机地对学生进行思想教育。《羡慕爷爷》是这样写的。
羡慕爷爷
爷爷好幸福哇!每天早晨可以一觉睡到中午;晚上看电视想看到几点就看到几点;吃过饭打打牌、散散步、聊聊天、真自在。而是呢。每天都有上学、写作业，还要考试；看电视有限制，玩儿也不自由。唉，我什么时候才能当爷爷呀！
看到这篇小短文，我想到原来教过的学生薛坤，现在上初二。当时她一直说她妈妈幸福。羡慕妈妈工作轻松，经常在家里不上班，不断逛街，不像自己，整天上学学习，写作业，很累；羡慕老师，给学生布作业，自己不用写作业；羡慕……孩子只看到自己的辛苦，却盯着大人轻松的短暂时刻。他们不知大人工作的辛苦，他们不知大人挣钱养家的艰难，他们不知父母养育他们的艰辛……
怎样利用这篇文章，让孩子们体会到自己也有很多幸福，爷爷更羡慕他们呢？
老师：孩子们，看看《羡慕爷爷》这篇文章。
学生读。读完的学生坐端正了。
老师：文章的小作者羡慕自己的爷爷，你们羡慕自己的爷爷吗？
本来我想让孩子们举手回答问题，我的话音未落，全班学生异口同声说：“羡慕——”
看来，这位小作者道出了同龄人的心声。
老师：这样吧，今天到家，你和爷爷聊聊天，把你的想法告诉爷爷，和爷爷一起探讨“是羡慕爷爷，还是爷爷更羡慕你。”
第二天，我看了学生的日记。孩子们在和爷爷的交谈中，明白自己有更多优点，自己更幸福，应该是爷爷更羡慕他们。
我挑选好的日记在班上读，既是对写好的孩子的表扬，更是在强调：孩子们，你们更幸福，爷爷更羡慕你们！
每到周三，小干部会主动到教导处领报纸，我和孩子们共同享受读报的乐趣。
四、真情呼唤，家长和孩子共读书
苏霍姆林斯基说过：请记住，儿童的学习越困难，他想学习中遇到的似乎无法解决的问题越多，他就越应当读书。薛瑞萍老师的《心平气和一年级》中写道： “与其补课，不如让他多读课外书，疏通思维的通道，也许会好些。”“一个班级里，孩子之间的竞争，归根到底是家长之间的竞争；品行的、教养的、学识的、遗传的竞争。所以，如果希望孩子好，那就先成为好爸爸、好妈妈，那就从现在做起……和孩子一道，安静地看书。”
从这些字字句句中，我感受到读书对孩子们的影响之大，感受到我不能孤军奋战，我有一个强大的后盾，我要发挥这个强大后盾的作用。趁假期，让家长带领孩子读书。因此给家长连续发了两封信和孩子一起读书吧 
、和孩子一起读书吧（二）。
读了美国阅读研究专家吉姆·崔利斯的《朗读手册》，知道了大声给孩子们朗读的重要，写了博文《朗读手册》给我的启示（修改篇） ，希望更多的家长行动起来大声给孩子读书。我给家长发短信，让家长大声给孩子读书，郭豫的爸爸写了爱的传递 ，武帅彤的妈妈写了我和儿子一起读《沙哈拉沙漠求生记》 ；把书推荐给黄莹的妈妈，黄莹妈妈读后很受启发，写了我和女儿共品《一百条裙子》 、妈妈想听小宝贝讲故事了 ；到弟弟家，给兄弟媳妇说让她坚持给侄女读书。我的儿子笑着说：“现在俺妈见谁都给人家说‘大声给孩子读书吧’！”是的，我真的被书感染了，也想让跟我接触的人能多读书，能引导孩子爱上读书。
为了督促家长和孩子读书，每星期我都将孩子们写博文的篇数，表现优秀的家长等用短信的形式发给各位家长；在孩子们博文后面，给孩子写鼓励的话：“老师看到你的博文，很高兴。老师又多了一位小博友。逗小鱼玩，仔细观察，把小鱼的样子、动作写具体就更好了。”（马晨洋）“看到你的进步，老师别提多高兴了。今天特意给你妈妈打电话。为你的进步喝彩！”“修改后明显好多了。坚持写，多修改，文章会更吸引人。”（申佳棋）……
因此，从放假到现在，我班有34人开通博客，20个人写博，共写博文134篇，更让人惊喜的是家长和学生的文章越来越出色，9篇被推荐。石俊豪写的博文最多，进步最大。黄颖的妈妈假期生病，孩子治眼，但坚持和孩子读书，写博文，推荐了两篇。郭豫的爸爸更是出色，从一年级下半学期开始引导孩子坚持天天读书、写读书笔记、家长写评语，孩子的读书笔记写了五六本啦。武帅彤和他的妈妈最优秀，博文都超过我这个老师了，不信你可以看看他的博文：贵在坚持 、“幸福的一家” 、买门票 、Buzz Buzz 我来说、爸爸妈妈陪我念儿歌 、我和儿子一起读《沙哈拉沙漠求生记》 、儿子的教育 。
用自己的真情呼唤，让更多的家长参与到读书中，亲子共读中，为孩子成长营造良好的氛围。
和孩子共读，将书带到孩子的世界，让孩子们成为阅读爱好者，让书香陪伴孩子们度过美好的童年，美好的人生！让我们记住雷夫的话：孩子们需要大人经常陪他们一起读书、讨论。我们必须以身作则，当个好榜样。
