让主题班队会常态化
小学里，主题班（队）会应该是学生在班主任（或辅导员）老师的指导下，围绕一个主题，为达到一定教育的目的，由学生自己策划、设计、准备，由全体学生参与开展的班级（班队）活动，班队会应体现学生这个主体，要以开展一定的活动为主要形式，要围绕主题选择丰富的内容，充分利用多种资源，要发动学生在活动前积极而充分的准备，设计者围绕主题巧妙而精心的构思，从而是活动达到明显的效果。
最近，本校启动了首届校园读书节活动，为了推动读书活动的开展，促进书香班级的形成，在学校的倡导下，要求各班以“我读书、我进步、我快乐”为主题，召开主题班（队）会。由于平时的班队会学校不够重视，老师怕麻烦，举行的不规范，或者根本没有开展。因此，学校尤其重视此次活动，提前两周让各班进行设计，学校根据设计评选出优秀设计方案，从优秀设计方案中，每个年级选择一个班面向全校教师进行展示观摩，在分组研讨，肯定成绩，指出不足的基础上，十二月十三日下午班队会时间全校四十个班同时举行该主题的班队会，学校领导分到各年级，深入到班级观摩班队会，并认真的进行总结和反馈。
学校自上而下这么重视这次班队会的召开，我所知道的还是第一次，我校想通过这一次活动，不仅想推动读书活动的开展，还想让全体教师感受班队会活动的重要作用，让班主任和辅导员老师进一步明确如何上好班队会。应该说由于学校领导的重视，老师们的积极努力，这次活动达到了学校开展此次活动的目的，全校四十六个班，班班老师都设计有方案，不管是独创或是借鉴网络中的优秀方案，在设计的过程中，老师们学习了，思考了，创新了。从一年级到六年级，每个年级都展示了一节班队会课，展示了不同年龄段学生在班队活动中不同的风采，也让全校老师看到了，班主任老师思想重视与不重视，下功夫与不下功夫，善学习与不善学习，参与活动是积极地还是被动的而产生的不同效果。谁说一年级学生年龄小，在一0班宋会军老师的指导下，六七岁的孩子讲读书的名人名言，讲古今中外读书的故事，表演课本剧真的是像模像样；谁说我们班大人多不便于开展活动，四四班、三五班、五四班分别在周耀霞、郭素霞和许亚丽老师指导下，精彩的班队活动让观摩的领导的和老师精神振奋，为学生出色才艺叹服，为活动的丰富多彩而感动，为活动的自然、实效而竖大拇指，为我们今后的班队活动起到了很好的引领，有很多亮点和经验值得今后很好的学习和推广。还应该提出的是，在周一的队会上，虽然不是观摩展示，但象四0班的王秋丽等老师毅然象展示课那样认真准备，班队活动精彩纷呈，不亚于展示课，说明我们的老师抛开了功利虚荣，把眼光放在了学生的发展上、能力的提高上，思想的教育上，这才是称职的教育者。
通过这样的活动，我最大的希望是，让班队会常态化，也就是平时的班队会要引起老师们的足够重视，有计划的规划整个学期的活动主题，周一的班队会正常开展，不空洞说教，不被挤占，不流于形式，不要让班队会可有可无，要精心设计，指导学生充分的参与到活动中去，锻炼自己，展示自己，影响自己的同学。每个月至少要有一次高水平的班队活动，能够拿出来展示的班队活动，每学期要有几次让学生如痴如醉、永远难忘、回忆起来是快乐的幸福的班队会。班级教育也能够真正借助于班队活动促进教育，促进优良班风的形成，促进学生健康快乐全面的发展。
