宝贝识字啦
从九月份宝贝虎上幼儿园开始到现在都已经三个月了，每天接送他上学，听着他小嘴嘚啵嘚啵讲幼儿园里的好朋友、好玩儿的游戏，当然还有亲爱的老师教了那么多那么多的儿歌和小故事，可以说俺们宝贝虎的幼儿园生活啊真是乐悠悠进行中！这不最近虎妈还发现俺家宝贝虎居然认识汉字啦，这可更是令人惊喜万分啊！
一个月前某个下午接他放学时，小小班的许老师还颇“得意”地拿着红色的识字卡指着让孩子当着我的面认哪。只见俺家小子居然愣是一个个都说对了，什么红红红、白兔、大大大、小小小、多多多、花花花的，眼都不眨地一溜气地读三遍。当时我这做妈妈的心里其实是挺矛盾的，一方面欣喜于孩子居然认字啦，另一方面担心孩子这么早就被灌输识字会不会是拔苗助长呢，给孩子造成压力呢？回家给虎爸说了一下我的忧虑，虎爸说老师愿教孩子愿学就好了，没有那么多的担心，早认识几个字也累不着咱儿子的，咱儿子多聪明哪，这点随我！如此也就在孩子认字这件事上没太在意。
转折就发生在二十天坐列车回虎仔外婆家的候车厅里。当时虎仔上蹿下跳的，一会双手跟扒单杠似得抓着排队的栏杆提溜着双腿，一会又跟小猴子似得沿着栏杆左右移动，一会又紧贴在大玻璃门上看来往的列车呢。担心他用力过猛碰坏玻璃就把他喊过来告诉他小心点别弄坏了，小家伙站在离门两米远的地方安静了数秒，瞪着那玻璃不知道在瞎想啥呢。忽然小家伙用刚才正抠鼻子的右手食指使劲地指向玻璃门，还不停地戳着点，大嗓门喊着“小小小”，刚开始我没反应过来他发什么癔症呢。可是后来他又转过头对我说：“妈妈，小小小，玻璃上那字我认识!”,看着大玻璃门上“小心玻璃”四个红红的贴字我这才恍然大悟起来：哦，原来是小宝贝认识那个“小”字啊！惊愕的同时我连忙告诉宝贝那是“小心玻璃”四个字，小宝贝真棒都认识字了！只见受到夸奖的小家伙立刻开始满大厅地寻找人家认识的字了，“安全出口”的口口口，“严禁携带易燃易爆危险品上车”的上上上……上了列车兴趣不减，拿着车票研究起来了：“6像豆芽开心笑，9像蝌蚪小尾巴，5像秤钩来买菜。妈妈，你说我说的对吗？”“对啊，对啊，是6905次列车!”小宝贝不但识字还数的清数字呢，只不过到数到20后就开始这样了：21、22、23、27、28、29、24、25、26……呵呵，看看宝贝虎这幼儿园上的真是长知识啊！
从外婆家回来后虎妈也没有意识到要对孩子认识的字进行重复刺激,只是觉得孩子是仅仅认识了几个汉字符号罢了。但是当我们一起翻看绘本时，奇迹就再次发生了！
看《三心二意的小花猫》时，当妈妈有些自顾自地读着“小花猫去钓鱼“，虎仔忽然又开始大声快速地说了xxx,我听得是一头雾水就问他说什么，只见人家小指头指着“小花猫”重复“小小小，花花花”。原来如此，宝贝是看到人家认识的汉字了正在识读呢！经孩子这么一念，我猛的想到为什么不在阅读中加强孩子对熟悉汉字的应用呢，认字的目的不就是要会阅读会理解吗？说做就做，我就开始用食指指着小书上的汉字一个一个给他念。
小花猫，去钓鱼。飞来一只彩蝴蝶。放下钓竿忙去追。
蝴蝶飞走了，回来再把鱼儿钓。
飘来一阵清香味。
小花猫，停住脚，过去闻闻小香草。
东看看，西瞧瞧，天黑黑，回家了！
三心二意的小花猫，鱼儿一条没收到。
当看到他认识的汉字时就故意停顿下来，小家伙也挺跟上趟儿地就读了出来，不过不是一遍总是像上了发条似得一次性读三遍，就像这样的“飞飞飞”“花花花”，但表情又是相当得认真呢，整个场面就稍微有些搞笑了，主角就是认真识字的儿子和偷偷坏笑的妈妈！
接着就是现实生活中儿子不断发现人家认识的字，经常会在我专心致志走路逛街时听到人家平地一声雷似得“大大大”“红红红”，害的近视眼的老妈还得用力寻找那汉字在哪，这时就会听到臭小子用特别不屑地语气说“那儿，那儿，就那儿啊，你看不见吗？”，好像我这个老妈多没文化似得都不认识个字儿。当然也有他认错的时候，如去药店时认识口服液的“口口口”，看见了“购买”硬说是“头头头”；绘本《菲菲生气了》中“她发出火红火红的咆哮”虎仔念成了“大红大红”，混淆了“大”和“火”字；见到墙壁上刷写的“修补衣服”居然能读成“多多多”，貌似那个“修”的右边有一点点像“多”哈！和孩子一起认字也变成了一件妙趣横生的事情来。
不管念得对与错这都是孩子热衷于识字、认字的表现啊，都是孩子不断念错、不断更正、不断重复，最后记得更牢的进步的过程。我这个做妈妈的不会小看俺家的小不点，相信宝贝会认识越来越多的汉字，然后自己读书，然后给妈妈读书……
翻了翻孩子的识字书，让他读认识的字，列在一起居然有19个呢，真是太令我们惊喜了。如下：
大、小、多、少、上、下、红、花、白、兔
皮、球、山、石、水、月、口、飞、妈妈
三个月的时间，孩子认识了这么多的汉字，还会背好多的小儿歌，指着书像模像样地讲故事，会跟着节拍跳早操……上幼儿园的宝贝虎给我们带来了太多的欢乐、也带来了无比的幸福，感谢宝贝，感谢辛勤的老师们！
