做一个开明的家长
我们每个人都生活在家庭中，都曾有意或无意地接受过父母的教育，现在又都在有意或无意地教育着自己的子女。无论是现行的学制或终身教育总体系统来说，家庭教育都毫不含糊地被视为是培养人的系列工程的起点和基础。曾有一位伟人这样说过：国家的未来，与其说掌握在掌权者手里，还不如说掌握在母亲手里。一句话阐明了家庭教育对于子女前途乃至国家前途的重要影响。家庭教育和中小学教育就像是紧密相连、相互套着的两个环子，两个环子之间有多大程度的吻合，直接影响着孩子的成长和成才。作为一个明智的家长，必须高度重视家庭教育对孩子一生的影响，要做一个顺应时代发展要求的、掌握一定的现代教育理念的开明的家长。围绕家庭教育，我想谈以下几方面体会：
一、每天给孩子一个希望
有一对年轻夫妇，由于忙着做买卖，孩子刚满周岁就送到姥姥家。７岁时才接回来上小学。可是在姥姥的娇惯下，孩子像一只顽皮的小猴子，上课坐不住，听课不认真，学习成绩极差。父母也打过，也骂过，都不管用。于是他们便怀疑，孩子是不是有多动症？于是请教了专家，终于找到了症结。在专家的指导下，他们尝试着用一种新的家教理念去教育孩子，培养自信给予希望。
夫妻俩做的第一件事是与老师进行沟通，达成默契。从此，父母的打骂没有了，老师的点名批评没有了。只要发现孩子的闪光点，只要孩子有一点进步，家长和老师都及时给予肯定和表扬。他们决不急于求成。在每次表扬后及时提出孩子稍做努力就能达到的新目标。让孩子每天“沐浴晨风，想一想今天该怎么努力；踏着夕阳，问一问今天进步了没有？”渐渐的孩子的毛病减少了，学习成绩逐步提高，自信心也越来越强。经过两年的共同努力，这个孩子终于赶上来了，并且成了班上的优秀学生。
希望是激发孩子上进的催化剂，是引发孩子兴趣的兴奋剂，是促进孩子飞向未来的推进器。每天给孩子一个希望，哪怕这个希望很小，它也会像星星之火一样，在孩子的内心世界燃烧起激情的烈焰，给孩子带来无比的快乐和不竭的动力，最终给孩子带来一个绚丽多彩的未来世界。
二、给孩子一个人生的支点
“品格胜于分数”。多年来的教育实践告诉我：孩子的学习成绩是一时的，只要他有学习兴趣，肯用功就够了。但对他的习惯养成，为人处世，道德养成不能马虎。生活中我常常教育孩子：一做人，二做事。人做不好，学问也难做好。而且我们夫妻也从不因善小而不为，因恶小而为之。我们相信“对小孩来说，范例的重要超过批评。”（法国 儒贝尔）
2008年初夏，由于老百姓在马路上打麦子，本来宽阔的马路变成了羊肠小道。儿子在过马路时被一辆摩托车刮倒了。人们拦住肇事者，叫我去处理。儿子见到我的第一句话是“妈妈，我没事，叫人家走吧。”在场的人一阵惊叹。有人提醒我，要肇事者出钱，以防孩子以后有事。我试着问儿子：“咱要吗？”他说：“我没事，怎么能要人家的钱呢？”尽管有很多人觉得我们傻，但我心里明白，我们——尤其是儿子，得到了比金子还要宝贵的东西。
我觉得在当今时代更应该注重让孩子具有人文精神。除了以讲故事的形式向孩子传导中华民族的许多美德外，我还经常和孩子一起看电视，不失时机地让孩子明辨是非，分清善恶美丑，学会宽容、礼让、仁爱。这样潜移默化的熏陶，慢慢变成了儿子自觉的行为习惯。今年儿子三岁半时，我和爱人带他去县城玩。在商场，一位老奶奶由于在电梯上没站稳跌倒了，随着电梯的移动，老人一直向下滚动，情况很危险。爱人见状箭步冲上去，扶起老人，谁知我儿子也跟着跑上去。事后我问他：“你当时是怎么想的，为什么也跟着跑过去？”他说：“我只想应该赶快把老奶奶扶起来。其他什么也没想。”直到现在，无论在学校还是公共汽车上，或者其他什么地方，只要遇到需要帮助且他能帮助的人，他都会主动给予帮助，从不跟人家打架。我们深感欣慰。因为宽容、仁爱在他心里生根了。正如老师给他的操行评语中写的“你大度而不缺乏刚强，宽容而明辨是非……”是啊，当今社会尽管物欲横流、私欲膨胀，而德始终是支撑社会发展的不竭动力，是人之灵魂，高尚的品格是人生的支点。
三、给孩子的自尊心加一道保护网
自尊之心人皆有之，不分老幼。作为父母应善于发现并加以珍惜孩子的自尊心。这里我想引用前苏联教育家苏霍姆林斯基讲过的一个小故事：
有一次，一对夫妇带着上五年级的大儿子和四岁的小儿子到森林里去。在一块盛开着铃兰花的旷地附近长着一丛丛野蔷薇。全家人都围坐在野蔷薇周围做自己的事情。突然，天下起了大雨，大儿子把自己的雨衣给了妈妈，妈妈又把雨衣给了小儿子。小儿子很不理解哥哥和妈妈为什么这样做。妈妈告诉他：“每个人都应该保护更弱小的人。”小儿子说：“就是说，我是最弱小的人啦？”小儿子朝蔷薇丛走去，他用雨衣的下部盖在蔷薇花上，然后自豪地说：“现在我该不是最弱小的人了吧，妈妈？”妈妈告诉小儿子，他现在是强者，是勇敢的人啦。
从这个小故事中，可以看出小儿子虽小，但并不愿意承认自己是弱小的人。这就是小孩子的自尊心。他的妈妈及时发现并加以保护，这对孩子的心理健康发展无疑会有很大的帮助。自尊心对孩子的成长很重要。现实生活中很多父母忽视了这一点。有意无意的做了一些伤害孩子自尊心的傻事。如：孩子做了泥人给妈妈看，妈妈看都不看一眼就扔掉了；孩子学着电视上的歌手唱歌，父母说难听极了或怕邻居笑话而强迫“关闭”；更有甚者，不少父母经常对孩子说的话就是：“你真笨！”“连这个都不会！”“你看看人家某某家的孩子多好！”……父母的贬斥性评价，会使孩子觉得自己没有能力，干什么也不行，产生严重的自卑感，因而就会变得胆小、畏惧、不思进取，甚至自暴自弃，破罐子破摔。因此父母珍惜孩子的自尊心，就是在培养自强自立的孩子，就是在帮助孩子走向成功。要记住明朝王阳明曾说过的一句话：“数子十过，不如赞子一功。”
四、给孩子营造一个良好的环境
父母爱孩子的方式是多种多样的。有人认为，孩子要什么给什么，要多少钱给多少钱是对孩子的爱；有人认为不用孩子干活不让孩子受累，不让孩子受一点委屈，为孩子包办一切，对孩子的缺点错误视而不见甚至“错了不错”是对孩子的爱等等。然而，这恰恰是对孩子的极大不负责任，这不是对孩子的爱，而是害。这样培养出来的孩子“有形生命是小皇帝，无形生命是小奴隶”。俗语说得好：好帮好底纳好鞋，好爹好娘生好孩。父母爱孩子是一种人性的自然流露。但是，爱孩子要有一定的艺术性，要教给孩子受用一生的东西，而绝不是只管一时的安逸与享乐。这就要求为人父母者，不能只管“生”，还要管孩子的“长”——要使孩子健康成长。给孩子创造一个良好的成长环境。首先应为孩子营造一个欢乐祥和、和睦温馨的家庭环境，使孩子健康快乐地成长。其次，要经常与孩子谈心、交流，以便深入了解孩子的需要，帮孩子找准人生的坐标，不断帮孩子鼓足战胜困难的勇气和力量，培养孩子积极向上的生活态度和坚忍不拔的毅力。
另外，还有一个重要的方面就是父母要在各方面作好孩子的榜样，要处处以身作则，以孩子为镜子，时时反照一下自己的作为，反思一下自己的不足，为孩子营造一个民主、文明的家庭教育环境。这样自然会水到渠成，事半功倍。有这样两幅耐人寻味的画面：一幅是中央电视台的公益广告：一位忙了一天的年轻母亲给病榻上的老母亲洗完脚正要休息的时候，一个五六岁的孩子给这位年轻的母亲也端来了一盆水，并用稚嫩的声音说道：“妈妈，洗脚。” 另一幅画面是在影片《美丽的大脚》结束时：一个孩子对病床上奄奄一息的老师说道：“我奶奶不会死……因为我妈妈说我奶奶是老不死的。”同样年龄的两个孩子，同样稚嫩天真的话语，我们却可以清楚地看到他们似乎朝着两个不同的方向发展，而引导他们的正是家长。
五、给孩子留下一个自由发展的空间
以人为本，张扬个性，鼓励孩子发展是现代家长应该具备的教育理念。《现代家教》２００２年第９期上曾刊登过韩仁钧先生写的一篇“偏才与‘文凭’的碰撞”的文章。文章介绍了韩先生的儿子韩寒成才的过程。其中有这样几句特别精彩的话：“给孩子留下充分自由的发展空间”“重要的是要让孩子有一个健全完善的人格”“不唯文凭的学习也许更能排上用场”……作为一个家长能这样说并照着去做是多么可贵啊！应该看到，当今时代学习的世界复杂而宽广，孩子的目标不仅仅是被动的“接受教育”，相反应该考虑如何在生命过程中提升人的价值。这就要求家长应该具有海纳百川的胸怀和与时俱进的育子理念。要了解并发展孩子的天性。莎士比亚说过：能了解自己孩子的是最聪明的父母。在家庭教育中我们不必随大流追逐好学校、好老师，而要针对孩子的实际，选择好适合孩子发展的方式，确定好孩子发展的方向。像韩寒那样，没有进过大学校门而获得成功的奇才历史上并不少见。要懂得“天生我才必有用”的道理，特别是现时代，社会的发展需要各方面的人才，只要努力都会获得成功，正所谓“条条大路通罗马”。
总之，我认为作为家长应该看到，孩子对新生活的感知和对新知识的求索已经走在我们前头了。他们所涉足的知识领域对于我们可能是非常陌生的，但是只要我们教会了孩子如何做人、如何学习，并与孩子一路同行，最后定会像爱尔维修说的那样：“即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”让我们敞开胸怀，撇开陈旧的理念，去拥抱我们的孩子，拥抱我们的明天吧（转）
