记得曾经读过这样一个故事：从前，有一个年轻人爱上了一个姑娘，想娶她为妻。姑娘说：“如果你要娶我，就带着你母亲的心来见我。”年轻人听了，连忙去向她的母亲要那颗心。母亲什么也没有说就挖出自己的心交给儿子。年轻人高兴地捧着母亲的心去见自己的情人。可是，路上不小心摔了一跤。这时，那颗滴着鲜血的母亲的心连忙问：“孩子，你摔疼了吗？”
多年来，每当我想起这故事，都会被这种母爱深深地感动。而今，当了近十年的小学教师的我站在这里给大家讲述这个故事，是因为在“做人民满意的教师”活动中，我常常问自己：我该怎么做？我是否也能像那位母亲那样，不计回报，将自己的爱心放在学生充满渴求的手心上呢？
也许在座的年轻教师和我有着同样的经历。在毕业实习时，有一次，我看见一位教师在狠狠地批评一个学生。那时，我就想，小学教师怎么可以这样凶？与《教育学》《心理学》上的条条杠杠根本对不上号呀？自己成了老师，才发现——这也是爱。这是严厉的爱。当学生屡犯错误时，是这严厉的爱，让他们分清是与非、对与错！
读懂了这种爱，我便能更好的诠释我身边平平凡凡事例中那炙热的爱心。每一次公开课，校领导和老师们一次又一次为年轻教师听课、评课，出谋划策，这——是关爱；每天清晨，班主任老师匆匆赶往教室开始一天的忙碌，这——是挚爱；每当学生手捧获奖证书，科任老师脸上挂着的——是喜爱；当生病的学生趴在老师肩头被送往医院所感受的——是疼爱……
原来，我们一直在播洒着我自己的爱心，包括你，包括我，一年级的老师们手把手地教会学生每一横，每一竖，爱心通过笔杆子传递到了那一双双稚嫩的手上；体育教师冒着炎热给学生示范运球、投篮，爱心通过那圆圆的球，传递到了一双双日渐结实的手上……
于是，我想到了自己，当我举起这双手的时候，我仿佛又看到了一颗火热的爱心，是谁将这颗爱心传给了我？是具有高尚师德的教育模范，是曾经批评过我、责备过我也爱抚过我更鼓励过我的老师!
十年来，我曾被学生气哭过，也曾为了一堂课的失败而伤心过。但这些都不曾让我气馁，不曾让我放弃自己的挚爱的这份职业。因为，我要从我的老师那儿接过热的爱心传给我的学生，放在他们小小的手心上。
与那些名垂千古的名师相比，我们确实没有那些高尚之举，然而在这与我们有着千古之约的行业中更多的是象小草一样默默无闻、随风逝去了无痕迹的教师，所以，我们不会喟叹平凡更不自卑，因为平凡的我们同样可树万世师表，同样能铸无边师魂，同样可成为人民满意的教师！
