很多家长迷惑“我的孩子学习上挺努力的，可是，为什么成绩就是上不去呢？”我不禁反问，“你的孩子会听课吗？”他们开始笑，在他们看来，这根本不是问题，孩子的脑子笨才是关键。
可是，我一直认为孩子的学习成绩不理想不是因为别的，就是因为上课时孩子不会听课。我们拿班上三个孩子来做个比较。
首先我们来看这三个学生的学习情况：A学生，他是我们班的尖子生，英语考试120分他考到了117分；B学生是班上的中等生，英语成绩及格；C学生是班上的后进生，英语不及格。咱们以上课前、上课中和上课后做三个阶段的比较。
上课铃声响之前——
我观察到A学生已经把这一节要学习的英语书本、练习本，基础训练，预习试卷拿了出来，排列整齐了，同时还翻看自己的预习题，检查是否做完，然后他出去打了一瓶水高高兴兴地坐到了自己的座位上，静静地等待着老师的到来，可以说物质准备和精神准备很充分。
来看看B学生，他从外面跑了回来，估计是上厕所了，回来后问别人下一节上什么课，知道是英语，于是赶紧拿出课本，然后坐在自己的座位上和别人闲谈，很开心的样子，我感觉他只注意了拿课本，而其他的如基础训练和试题本根本没有想到也应该准备好，尽管我反复强调过很多次，看来他的物质准备并不充分啊！
C同学来了，伴随着上课时的铃声，一路狂奔的进了教室，看是班主任的课，赶紧找自己的课本，看人家翻到了哪一页，终于自己的课本被找了出来，老师已经开始讲课了。他是一点的准备都没有啊！只剩下大声喘气了。
比较结果当然是A同学做的最好了。
温馨提示：课前一定要有两个准备——精神准备和物质准备。在精神准备方面就是要求你带着愉快的心情来听课，不要一听到这门课就抵触，不愿意；物质准备方面就是把这堂课老师要用到的物品摆放整齐，不要在课堂上去取，浪费了时间。
课堂进行时——
在课堂上A同学始终盯着老师，跟着老师的思路走，我要说他的效率很高，比如我在教一个单词或讲解一个词组的时候，他是一边读，一边拿出笔在检查默写，而其他的孩子只是在跟读，所以他很会学习，在时间利用上一点都没浪费，而且书本上该记的笔记都记了；而B同学在老师讲课是时候，也能做到注意听，可是，他又忙着找自己的练习本，又慌乱找练习册，无形中浪费了很多的时间，而且他是在老师布置写的时候才开始写，而他写的时候，A同学已经会背了，开始学下一个句子了，这就是效率上的差别；C同学在哪里呢？他又在下面玩自己新买的钢笔了，在书本上画起了卡通漫画，把书本上的康康和迈克变成了白胡子老大爷，他只记得玩了，所以，根本就没有听课书本上好像永远都是空白。如果说英语课是特例，我们换成语文和历史，他也一样玩，一样的不专心。
温馨提示：课堂听课很关键，同学们一定要把握好课堂45分钟，利用好这段宝贵的学习时间，千万不可开小差或做小动作来影响自己的听课啊！
一堂课后——
A同学收获满满，信心满怀，习题自然做的很快，不一会就完成了学习任务；B同学又开始转身去问别人，这个题怎么做呀？这个单词是什么意思呀？显得很着急；C同学也很开心，一个箭步出了教室，开玩了，好像学习和他没有什么关系。
温馨提示：上学不仅仅是来学校上，更重要的是来学，这才是真正的上学！否则就会失去上学的意义了。加油啊！
经过这个实验，我们都要问问孩子“你会听课吗？”也希望家长朋友到学校常作客，看看自己的孩子是怎么听课的，到时，你就会同意我的看法和观点了。当然好习惯的养成需要从小抓起，所以，我可是不定时的到小学看看我上一年级的儿子是怎么听课的，这个发现很重要啊！当然最简单的方法就是看看孩子的课本，从笔记上就可以发现问题啊！
