孩子们，假期快乐
今天是放寒假的日子。
校园里，孩子们背着书包，像往常一样站队放学，不过今天孩子们的书包里有沉甸甸的成绩报告册和各种奖状。我想孩子们应该是高兴的，就像自己小时候一样，拿着学校发的奖状，飞也似的送给爸爸、妈妈，得到爸妈的夸奖之后，把奖状贴在自己家中墙壁最醒目的位置上。然后一天一天的数着日子，盼望着新年的到来。
我站在校园里，想象着孩子们的喜悦心情。平时孩子们学习紧张，尤其是近两周来，由于迎接期末复习和考试，孩子们更是加倍努力学习。今天要放假了，孩子们肯定感到无比的轻松和喜悦。
我站在校园里和孩子们打着招呼，祝福孩子们假期愉快，新年快乐，目送一班班孩子唱着歌、排着整齐的队伍走出校园，跑回家给爸妈报喜。
正想着，一群六年级的孩子从楼上下来，我赶紧迎上去和孩子们打招呼。我平时带他们的心理健康课，与孩子们比较熟，见到孩子们，我高兴地问：
放假了，同学们高兴吗？
不高兴！
孩子们的回答让我吃了一惊，因为我们没想到是这样的答案，我想孩子们一定会兴奋的说：太高兴了！孩子们的回答使我先是一愣，接着我问：
为什么？
因为假期还要上辅导班。
我立刻明白了，我理解孩子们的心情。
现在社会上的辅导班是近几年才兴起的，有不少孩子上了好几个辅导班，有些是孩子们自己报名参加的，但大部分是父母给报的。我记得九十年代，教育系统官方举行的奥林匹克竞赛很多，于是很多学校都利用节假日举办培训班，积极组织学生参加竞赛。进入新世纪，教育内部为了减轻学生过重的课业负担，取消了官方组织的奥林匹克竞赛，学校组织的各种有偿辅导班也被相应的禁止。但是民间的辅导班却像雨后春笋一样出现，大有方兴未艾之势。我想孩子们上辅导班的作用肯定是有的，要不怎么会有那么多学生家长送孩子去上呢，这是家长对教育的需要，这是在升学竞争压力下形成的一种教育市场经济，考试这种选拔制度不改革，恐怕这一市场还会得到更大的发展。
由此我也想到孩子们的学业负担，作为一名教育工作者，我思考过很多次这样的问题。实现轻负担、高质量是每一个教育工作者所追求的。记得二十年前，我刚参加工作时，听到一个名词：“家庭作业”，我当时不明白什么是“家庭作业”。在我脑海里从没有这个词，因为在我的学生时代，老师从没有布置过家庭作业，放学后，假日里尽情享受那份自由和轻松，不过参加了不少的劳动，用现在的话就是社会实践活动。刚到城里教书，同事告诉我每天要给孩子们布置家庭作业，于是后来我把布置家庭作业就变成了习惯，有时没有什么作业布置，可也要搜肠刮肚找些来。我不能单纯地说家庭作业就加重了学生的课业负担，适量的家庭作业对学生温故而知新是有帮助的，有时也是必要的。但过量的家庭作业肯定会加重孩子们的课业负担，对孩子们的发展是不利的。
我国的教育在不断的改革，新一轮的课程改革直指向创新能力的培养，注重学生的全面发展，提倡学生参加社会实践活动，多参加体育活动，多阅读，这对培养创新型人才，为学生今后的发展将奠定坚实的基础。
但是我们传统的思想太根深蒂固，高考的指挥棒还高高的指向分数，在这种情况下教师给孩子们布置家庭作业，家长让孩子们参加各种辅导班也就无可厚非。但愿孩子们能理解家长和老师的良苦用心。
但是我还是想说，寒假也是孩子们参加社会实践，享受阅读的千载难逢的大好时机，也是引导孩子观察社会，思考生活，读社会这本无字之书的大好时机，给孩子们更多自由支配的时间，培养孩子们的自主能力，动手能力，创新意识，劳动意识，将对孩子健康、全面、和谐和可持续发展有着非常重要的作用，我们的家长和老师应正确认识和引导，应认真组织和安排。
祝孩子们假期快乐、充实、有意义！
