在阅读中不断进步
女儿从幼儿园大班直接进入小学一年级，识字量很少，一开始我还没意识到这一点将要给孩子的学习带来不便，自从期中考试过后，我才感觉到，识字少给孩子的学习造成的麻烦——就因为不识字，本会做的题，因不理解题意而失分，因而成绩非常不理想，不仅使孩子的自尊心和自信心遭受到打击，同时我们做家长的也感到了莫大的压力。
刚开始孩子读书还是看着拼音一字一字往外蹦，一句话还读不完整，不是丢字就是错字，我们家长轮流监督、陪读、伴读。随着孩子读书量的不断积累，阅读能力也不断提高，一则故事基本能顺利的读下来，有时孩子高兴还给我们讲述故事的内容，虽然有时也只是一知半解的只看懂了字面和图画，但经我们点拨有时可以收到意想不到的效果。比如在读《三毛流浪记》中三毛陪读故事情节的时候，只是看到三毛的衣服的可笑，却没注意到三毛的学习刻苦，将痛苦转化为学习的动力。经我们对故事意寓的引伸以后，孩子马上表态要好好向三毛学习刻苦学习的精神。
通过这段时间的阅读，使我们惊喜的发现，阅读不仅仅增多了孩子的识字量、积累了词汇量，通过阅读还提高了孩子语言的理解能力，有助于思维想象能力的发展；更重要的是培养了阅读习惯、提高了阅读兴趣，而好的阅读兴趣、阅读方法、阅读习惯对孩子以后的成长非常重要。
愿我们的孩子从小就养成读书的好习惯，成为一个善于阅读的好孩子，在阅读中体味快乐，在阅读中不断的进步
1.5班 刘家文
