本篇又到六一节，本文作者为佚名，是一篇小学生作文，全文共计2200字，作文仅供学习交流，严禁抄袭。
又到六一节
岱山实验学校六（3）班 魏雨婕
最后一个六一节即将来临，我们六年级学生将“何去何从”？狂欢？无动于衷？没想到，学校已经替我们安排好了一切，我们要做的，只是——毫无顾忌地微笑。
——题记
已经步入了紧张的小学冲刺阶段，除了学习，似乎对任何什么东西都麻木不仁了。随着六月的脚步渐渐临近，在题海中穿梭的我们猛然发现六一儿童节已经来到身边。六年级了， 对于一些气球啊，玩具啊，糖果啊早已过了关注的时候，然而，在矜持的面具下，我还是拥有一颗迫不及待想过六一节的心。六一节，儿童节，我们还属于儿童吗？当然！我毫不犹豫地肯定了自己的疑问。
没想到，六一节早上，我醒来时，突然发现自己的心跳得很快，那种很想很想又不好意思说出来的感觉充溢了心田。掀开窗户，朝阳的心情也不错，把六一节给小朋友们的礼物——阳光毫不吝啬地洒向大地。
骑着自行车慢慢悠悠地上路，路上尽是一些满脸兴奋的小朋友，看着他们灿烂无比的笑脸，我的嘴角随着童真上扬，我的心也随着童真飘扬起来。
走进教室，黑板已经被“六一·快乐”几个大字占满，心情更明显地欢悦起来。
拖着椅子走向操场，操场早已经被六一的欢乐所覆盖。走到近处，发现舞台上摆满了一盆盆可爱的小花，台下的观众们早就已经兴奋不已，唯独六年级的学生，带着淡淡的成熟，我们走进最后一个六一节。
4个主持人出现在舞台。简单的开场白过后，便是表演。
旋律响起来了，一大群女孩在舞台上翩翩起舞，曼妙的舞姿和悠扬婉转的旋律结合得天衣无缝，她们的舞衣上都有精致的装饰，越发楚楚动人。
欣赏着她们的舞姿，一丝笑意爬上眼角。她们的笑脸，她们眉宇间的神情，如此熟悉！我的心“通通”地跳起来，忽然，一丝酸楚荡漾于心间。那舞台上的一方空间本是属于我的啊！如今，我坐于台下，把舞台让给了那一群天真烂漫的小姑娘们。
我不舍着，依恋着，羡慕着，回味着。
——一年级的时候，我入选了学校舞蹈队，我是如此兴奋和狂喜。三年级的时候，我首次登上魂牵梦萦的舞台，我是如何的自豪和骄傲。四年级的时候，我还处于“不知忧愁是何味”的年代，那年的六一艺术节，我们完完全全是舞台上的主人。雪白的面颊，稍红的两腮，妩媚的眼影，漂亮的服装，那时的我们，多么天真！台下的几百根充气棒为我们而响，台下的几百双手为我们而拍，我们的心中荡起千般豪情，六一节，是属于我们的！——
那一切，还有吗？一去不返了吗？是的，六一节已经在向我们作最后的招手。台上的女孩们仍旧在翩翩起舞，娴熟中带几分羞涩，柔美中带几分刚劲，真美！
“下面请欣赏小品《不差钱》！”什么？是赵本山的《不差钱》？我一下子从失落中缓过神来，这个小品难度很大，特别是中间唱歌的几段，他们演得出来吗？思绪又浮想联翩……
——前年那天六一节，也有不少小品，台上台下都是欢乐的海洋。我也是其中的一员，躲在厚厚的幕布里，满头大汗仍兴味盎然，手中的充气棒已经漏了不少气，我心中的快乐只多不少。——
“赵本山”和“丫蛋”上场了，“小沈阳”上场了，他们的一招一式一板一眼，都那么惟妙惟肖，让我捧腹不止。
该到唱歌那段了，他们是否会跳过？天哪，他们开始唱了！“是谁带来远古的呼唤……那就是青藏高原！”“丫蛋”的声音响遍操场，足以以假乱真！那“小沈阳”呢？他挺得过来吗？“我会模仿刘欢老师的，《我和你》。”“赵本山”的打岔又引来全场笑声不断。“我和你，心连心，共住地球村……”好像！一阵掌声响起，我也情不自禁地鼓起掌来。“刀郎的声音是沧桑的感觉：2002年的第一场雪，来得比以往更……”好厉害！“山丹丹那个花开，红艳艳呀……”热烈的掌声响起，我几乎把手掌拍红。现在的笑意，最浓郁，最毫无顾忌。
此六一节，我也不枉过！早已笑得肚子发疼，嘴还是不由自主地咧着。
蓦地，我释然了，我们的时代总要过去，学弟学妹们有了更精彩的表现，不是吗？对于舞台来说，重要的并不是主角，而是掌声的热烈与否。
节目继续进行，铿锵有力的街舞，搞笑的快板都一一上台，我早已去掉了心中的那一份失落，自始至终带着微笑看完了整台戏。
这个六一节，最后一个六一节，已经过去，但我们的童心还在，我们的天真还在，只要我们愿意，六一节，都是我们的！
快乐过了，笑过了，然后又是接踵而至的题海。我愿珍藏那一份美好，那一份天真，那一份——毫无顾忌的微笑。
——后记
2009.6.5
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