本篇我在为寻找另外997个我而忙碌，本文作者为酸水，是一篇小学作文，全文共计1400字，作文仅供学习交流，严禁抄袭。
前言：
周五，我、蓉和潇一起，带着满腔的信心，踌躇满志地带着延安初中的威严，去参加了一场辩论，跟以前参加市辩论赛的心情一样，然而这次不一样是携回了无尽的懊恼、不满……
正文：
周五的那个下午，我们仨人和两个老师兴冲冲地，一路高昂着头，挺着胸，唱着欢快的歌来到市三附中进行比赛。
双方队员到场后，看见我们的老师和她们的领队热情地打招呼，想必都是朋友吧。不管那么多，比赛要紧。我们大声叫着：“抽签吧！”回答我们的是一个瘦瘦的女教师：“早就定了，你们是正方！”哪场比赛的正反方，不是由辩论双方抽签选定，为什么事先个别就决定了？他们凭什么定给我们是正方，而不是反方？
我们诧异地对视，“我们怎么不知道？”或许这是本次比赛的“一大创新”，然而这种“创新”已经使人心中对这次比赛的公平表示出了怀疑。抬头一看投影仪，上面公然写着“上海市第三女子中学vs上海市延安初级中学”。这怎么能展示出来呢？评委就在身边，一目了然，他们看到辩论的双方组队学校，能公平评分吗？评委是有哪些成员组成？
带着层层怀疑，比赛开始了。比赛中夹杂着规则的不完善，携带着对我们的戏弄：按常规，正、反双方的自由辩论应有轮次规定和时间限制，而在这里却是对方连续两个发言的现象。尽管如此，实力仍让我们始终站在上峰，使我们对胜利充满信心。可是结果公布，我们输了，顿时脑海中一幕幕的不公平再次显现在眼前，心中对我们的输感到莫名其妙。接过三位评委的评分表，我们呆若木鸡，痴痴地看这它。忽然，在一张输2.5的评分表上，我们看出了差错，所有人都看出了。三个评委中，两位评委分别给了潇9、10分，这份表上潇只得了6.5分！她们的二辩，那个客观点儿说只有8分，却拿了满的辩手，陈词占了总分的一大部分，这个低分使评委判我们输。那一刻，我的眼泪夺眶而出。
想当初，我们参加市“尚德杯”中学生辩论赛的第三名输给上外附中未能进入总决赛时，我们都没哭！因为组委会有公正的规则，评委是两队不相及的老师，评分是公正，我们是输在了水平上，在他们面前，我们确实自愧实力不如，我们甘拜下风，愿意给我们的输付之一笑，同样会自我反省，进行强化训练。而这次，我掉下了眼泪……，我们不禁要问，辩论赛的规则有吗？没有规则的比赛结果可信吗？中国加入了wto后，强化遵守规则，要做正直人，在这场比赛中荡然无存，留给我们学生的又是什么，是因为在市三附中比赛，所以市三中学的得势？因为评委没有规则，所以，市三乱中得势？因为，评委……。我们感到这场比赛就像一场游戏，一场被戏弄的感觉。我为这次辩论赛因有失公正性、规范性而悲哀，为今后的辩论赛而担忧。
回家的路上，只有潇已经化悲愤为动力，我和蓉还呜咽着。路人投来怪异的目光，像同情也像耻笑。不能哭，我告诉自己！哭就是认输！这事儿不能就这样了结！要找回尊严！三人都是义愤填膺，心里都拥有同样的信念：要以自己的全力和不公平抗战到底。晚上，朋友听了我们的经历，平静地告诉我：“这个社会呀，要么去适应它，要么就去改变它！”我选择了后者，虽然我清楚地知道：一个“我”的力量只能适应它。我相信有1000个“我”的能力就可以扭转这个方向盘，要通过我们的努力，使每项工作都能有规可循，都能按规办事，让不公正的事少些，再少些，使我们的社会能在公正、公平的轨道上得到发展。
我在为寻找另外997个我而忙碌！
我在为寻找另外997个我而忙碌 酸水 1500字
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