本篇生命与文章，本文作者为五（3）黎，是一篇小学生作文，全文共计1600字，作文仅供学习交流，严禁抄袭。
虽已入秋，天气却依然炎热，只能到傍晚时分才有些许的凉意，家有靠西的窗，风常从此入，傍晚就常依窗观景。远远望去，山峦起伏，村舍井然，绿树葱郁，稻田飘香，一个祥和宁静的小镇正沐浴在落日的余辉中。
太阳经过一天热情的奔波，似有些疲倦，只露了半边红红的脸在山峦间，云如龙飞跃，似凤飞舞，正在看云卷云舒之时，太阳已要末入山峦，只是最后突然回眼一望，就成了霞光万道，整个西天变为了光的世界，醉在一片红霞之中，云披霞光如金龙似银凤，瞬间万变，在这万千变化之中，似能听到云汹涌、奔腾、跳跃之声，又似有鸟语凤鸣，色也在灿烂的嫣红，绯红之间转变，满眼是绚烂，是流动，是歌语。我突然觉得心深深的颤栗起来。为这眼前的景，为了太阳努力向后的一望。
那是太阳生命力最后的张扬，是用生命书写的辉煌。
一棵竹，栉风沐雨，尽展清高淡雅后，还要开了淡洁的花才终结生命；草木已成灰，亦要化做萤火虫而粲然发光。这些生命怎能不使我们感动？感动我们是因为它有生命的张力在。
在这感动中，我恍惚看到一个个依着生命的写作而流芳百世的人物缓缓的走来：
屈原，傲立着，指天九问，何等气魄？一部《离骚》让我们感受到这位伟大的浪漫主义爱国诗人的情怀。
“酒入毫肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐”的李白潇洒倜傥，他的任何一篇诗词都透着他的才气、灵气，他的灵魂在诗词间闪耀飞扬。
苏东坡在苏堤的柳影下，从黄州东山坡上的草堂中豁达地走来。没人做学问和做官像他这样做得好的。人格的魅力早就飞出诗词以外而雕刻成永恒。
“胸中无半点物欲，眼前自有一段空明，时见月在青天影在波”的陶渊明采着菊悠然走来。
“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，用笔直刺人灵魂的鲁迅，用生命激越着呐喊的篇章，迈着坚定的步伐走来。
又想起那个朱耷，他的画是最独特，别具一格的，可你从那枯枝，残叶，怪石中品出一阵寒噤，你方知画者所传承的精神氛围乃是他的整个世界。
……
历史的文化长河中，这样璀璨的星太多，伏身一拾，便是一颗：曹雪芹，“满纸荒唐言，谁解其中味”，一部红楼，倾倒世界。郑燮 (板桥)以一竹一石寄托情思精神。……
平时我们看书读报，品诗论画，凡能打动自己的，一定是自己的生命或生命感悟与作者的生命或生命感悟相吻合了，才使我们动容动情。感动你越深的一定是和你内心深处相切合的点越多的。能感动我们大家的，必是作者付著于生命和灵魂的！
这样想着，就想到自己现在写的文章了。也是文字，也是书写，所缺乏的是不是恰是这生命的张力和精神的感悟？怎么也不敢把自己稍和大家相比，功底、才气、感悟力、境界，都是不可相提并论的，只是敬畏他们的精神人格。想起郑燮曾刻一私章：“青藤门下走狗”。那是生命对生命的敬畏。尚若能早几百年，到宁愿做他们忠实的仆人，亦是一大幸也。
也常去看别人的文章，也有不少让自己感动，感慨的。我知道那是他们所写与我的感悟相合，或激扬澎湃，或温婉柔情，或思绪悠扬，或惆怅满怀。或诗，或画，或诗文并茂。今天更清楚的知道：感动自己的是他们赋予文章的生命力和思想。
想想自己对文字感悟不多，驾御能力更有限，却也在这敲击着键盘，书写着文字，传达着自己的感情，不为附庸风雅，只是把自己对生命的感悟写出，寻求一个切合点，也是在这写的过程中，思荣辱，想人生，知使命！
当我们将文章看成一种生命形式时，或将生命以文章形式来表达时，我们必先为这种形式而感动，袒露一份真情，赋予一份高雅，生命在文章中得以展示延伸。文章在生命下绚烂生辉！可为生命与文章的真意义！
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