本篇大国的心灵，本文作者为网友，是一篇高中作文，全文共计1200字，作文仅供学习交流，严禁抄袭。
眼前的一排《大国崛起》沐浴在夕阳的余辉中，一抹金色映入我的眼眶，是的，就是德国，我最向往的国度。德国，1871年方才立国，作为欧洲大陆民主国家的姗姗来迟者，却在极短的时间内爆发出巨大的能量，一举站在巨人的行列中，原因何在？统一与分裂，这个痛苦的命题，又对这个国家的命运产生了怎样的影响？
世界上很少有哪个民族像德意志那样崇拜国家，这种狂热的思想表明“寻找德意志”的核心是寻找统一而强大的国家，统一与强大在德意志民族的心目中是一回事。当然，在这种狂热的国家崇拜的后面，深藏着一个民族天长地久的失落感和极易受伤的心灵。当这片土地上连一个名义上的国家都不复存在时，人们想起了德国诗人席勒的一声感叹：“德意志？他在哪里？我找不到这块地方。”席勒的朋友歌德则干脆的说道：“没有一个城市，甚至没有一块地方，使我们坚定地指出，这就是德国。如果我们在维也纳这样问，答案是，这里是奥地利；如果在柏林提出这个问题，答案是，这里是普鲁士。”德意志在哪里？这个历史性的问题，拷问着每一颗德意志的心灵。
提到了德意志，日耳曼这个词经常与之联系在一起，事实上这个词要比德意志的出现久远的多。它的意思是“令人畏惧的好战勇士”，而这一点在德意志的躯体中埋藏的很久、很深，在世界历史的进程中一再表现出令人惊悚的特质。
德意志的诗人们用诗句探寻民族的未来；德意志的音乐家们用音符抒发抗争的激情；德意志的哲学家们用理念激发至高无上的国家崇拜。这个国家曾经饱受来自罗马的宗教压迫，但是马丁·路德的出现改变了这一有违于德意志民族意志的情况。路德作为这个时代的刀剑和口舌，成功的将德国人民从教皇统治的水深火热中解救出来，唤醒了德国人内心深处的奋斗精神。
德国的飞速发展与其高质量的教育密不可分。早在18世纪末，费希特就已提出推行全民教育，而后，德国现代教育的创始人洪堡兄弟将教育兴国的理念推向了高潮。哥哥威廉·冯·洪堡于1810年在任普鲁士教育部长时创办了柏林大学；而弟弟亚历山大·冯·洪堡则是当时自然科学领域的泰斗。他独自周游世界，对动植物、地理及气候的研究在当时无人能及，他所开创的科学研究的新方法，使整个人类在科学领域前进了一大步。
德意志民族对于科学文化的崇拜是全民性的。社会普遍的尊敬和优厚的待遇使很多德意志青年为献身科研而终生不嫁不娶。其敬业精神之强、科学素质之高、科研队伍之稳定，为世界所罕见。
在德国发展的漫漫征途中，一些人的名字像珍珠一样闪闪发光，他们用自己的智慧与勇气培育了一个崭新的德国，培育了欧洲的新秩序，为德国的大国地位奠定了基础。
现如今，勃兰登堡门是德意志民族对于强大的渴望；而柏林胜利纪念柱上的金色女神将继续指引德意志民族前进的方向。
德意志，奋斗不息，前进不止！
大国的心灵 张仲然 1200字
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