本篇师生情，爱国心。，本文作者为网友，是一篇高中作文，全文共计1300字，作文仅供学习交流，严禁抄袭。
师生情，爱国心
-------读《藤野先生》有感
鲁迅先生，这样一个被世人所铭记的名字，在我的脑海中不停地浮现着。因为他一次又一次地触动着我的心弦，让我再一次地感受到鲁迅先生那种深沉、愤慨，犹如匕首投枪、铿锵有力，掷地有声的复杂心情。
鲁迅先生是我国伟大的文学家和思想家,他以笔作枪,大胆揭露人吃人的封建礼教,猛烈抨击封建文化与封建道德,从而奠定了中国新文学运动的基石。在他那些精彩绝伦的作品中，最得我心的，还是那篇《藤野先生》。
鲁迅写这文章的当时，中国在邻邦日本的心中的确是一个弱国，可是，当我看到《藤野先生》中的那一段话，便没有来由地心痛起来——“中国是弱国，所以中国人自然是低能儿……”让我想起在郁达夫先生的《沉沦》中，那个在心中默默呼唤着“祖国啊，你怎么不快点强大起来，你的儿女在这里受苦那！”的留日少年。这种国人，希望祖国强大而不去努力，只是无助地祈祷，让人不仅怜悯他。但是那些看着自己的同胞在影片里被杀头，而且还与日本人一同欢呼的国人，那种骨子里的麻木不仁，不仅可怜，而且，可恨！在这篇文章里我感受到的是鲁迅对藤野先生的感动、感激与怀念，即便当《藤野先生》的形象深入人心，却少有人记得他的名字——藤野严九郎。我感受到的是鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的报国之情。《藤野先生》，记叙的是一段感人的师生情，一颗动人的爱国心。
《藤野先生》回忆鲁迅在仙台留学时期的生活，记叙了鲁迅与藤野先生的相识、相处，离别的过程和对他的怀念。鲁迅初到东京时，看到的是清国留学生在饱含中国人的耻辱的上野公园的樱花树下的身影，听到的是留学生们傍晚学跳舞的喧闹。这让鲁迅甚为厌恶，也正是这样，他去了仙台，在那与藤野先生相识。两个热爱祖国的人，仿若故友，大有相见恨晚之感。随即而来的，是爱国壮歌。
《藤野先生》也同样记录了鲁迅的心路历程，学医救国到弃医从文的转变，表达了鲁迅深深的爱国主义情感。在鲁迅留学日本之时，是“风雨如磐暗故园”之时，也是鲁迅个人处于“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的时期。鲁迅，带着满腔的爱国情怀，踏上了远去他乡的征途。不为别的，职位那爱国救亡的道路，可以走得顺利一些，唤醒那些麻木的头脑，寻求救国之道。
鲁迅，就是那么满腔热情的爱国主义者，与那些从黑暗中觉醒，满肚子不平，憎愤，然而脑子里空空洞洞，成日以不平与牢骚喂哺自己的灵魂，但同时肩负着旧时代的重担，偏见，愚昧，固执的人们存在着天壤之别。他用自己的笔呼唤，用自己的笔纪实，他唤醒了一批又一批的中国人，中国在他的笔下，逐渐腾飞。
读着《藤野先生》，我感到一阵阵的痛苦，为那时凄惨的现状而痛苦，为那时麻木的人群而痛苦，然而在这痛苦之中，我又为有先生这样清醒的人们而感丝丝安慰。每个时代都需要这样“铁肩担道义”的勇者，独立潮头，振臂呼喊。
现如今，中国将迎来自己六十岁的生日，中国将会有更多的“鲁迅”，他们不仅用笔，还有那超越高科技的知识与头脑，振兴中华！
师生情，爱国心。 潘妍冰 1300字
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