本篇五十六个民族是一家---------读《水浒传》有感，本文作者为黄敏，是一篇初中作文，全文共计1000字，作文仅供学习交流，严禁抄袭。
五十六个民族是一家
---------读《水浒传》有感
说到我国的四大名著，不枉会想到《红楼梦》中多愁善感的林黛玉；《西游记》中变化多端的孙悟空和好吃懒惰的猪八戒；《三国演义》中才华出众的诸葛亮；《水浒传》中武艺高强的林冲等形形色色的传奇人物。
你有读书作笔记的习惯吗？养成这个习惯对我们写作是有好处的。读《水浒传》后我有很多感悟让我们来分享一下吧！
《水浒传》作者施耐庵，是我国一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动地描写了梁山伯好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。在历代封建专制统治者眼中，“造反”都是大逆不道的，“造反”者都是杀人放火，面目狰狞的妖魔鬼怪，但我国四大名著之一的水浒却反其道而行之，为那些所谓“造反”者树碑立传，并渲染他们豪侠仗义，除暴安良的英雄壮举，使他们成为读者心目中的英雄人物。
《水浒》塑造了栩栩如生的人物形象。其中梁山好汉就一百单八将，再加上其他衬托人物，有几百人之多。这些人物大都形象鲜明，给人留下了深刻印象，其中以林冲、鲁智深、武松等最具有神采。号称“及时雨”的宋江带领一群人惩恶扬善。这本书中的好汉都因官场腐败而被逼上梁山。故事情节也描写的很形象，鲜明突出人物特点。例《鲁提辖拳打镇关西》，写出鲁智深路见不平，见义勇为，有力地表现了他侠肝义胆，疾恶如仇而粗中有细的性格特点。
现在社会无压迫无斗争，讲文明。以前封建社会严重阻碍我国社会发展。从《水浒传》这本书中，我们明显地看到封建社会的黑暗，到处是压迫，但作者写了正义使者，这是正义与邪恶的斗争。
改革开放以来，我国有很大进步。作为中学生我们应吸取教训，好好学习为祖国更美好的明天，更美好的未来奋斗吧！从中我们也感到人与人之间的情谊。因此，我们民族与民族之间应相互团结，相互关爱，让我们五十六个民族发挥出更大的力量。在班级也是一样，同学在一起也不易，班集体的利益与个人的利益是相互依存的。只有充分维护集体利益个人利益才有保障。所以，为了他人，更为了集体，相互团结，互谅互让吧。让这个集体不怕风吹雨打，不怕困难。迎难而上，学习梁山精神。
五十六个民族是一家---------读《水浒传》有感 黄敏 900字
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