本篇记一次辩论会，本文作者为温岭市大溪小学五（5）班王昕妍，是一篇小学生作文，全文共计1000字，作文仅供学习交流，严禁抄袭。
今天是星期二，我们在班里辩论了“开卷是否有益”的问题。
“你们支持（开卷有益）正方还是（开卷无益）反方呢？”吴老师问我们。
“有益！”“未必有益啊！”“老师说什么？”“完全无益！”教室里一下子炸开了锅。
“安静。”吴老师说，“支持正方的举手。嗯，反方领先。
“下面我们有请正方第一辩——叶文妮来讲讲开卷为什么有益。” 吴老师说。
“看课外书既可以增长我们的知识，还可以增强我们的想象力……”叶文妮还没说完，江雅婷就自信地举起了手，看起来像是要反驳叶文妮的话的样子。果然，叶文妮说完，老师就让江雅婷来讲。“老师，我反对。如果面对一些不良书籍的话，开卷也未必有益。早在战国时期，赵国大将赵奢有一个儿子叫赵括，张口爱谈军事。长大以后自以为很会打仗，死搬兵书上的条文，到了长平后完全改变了廉颇的作战方案，结果四十多万赵军被歼灭，他自己也被秦王箭中身亡。这个例子很好地说明了只空谈教条，不根据实际解决问题是万万不行的！再说了，我们现在还是学生，那些好书、坏书分不清楚。有时候看了坏书使我们的心理变得不健康了，我们也不知道。现在我们没有自控能力，又充满好奇心，不免会走上歧途，所以我支持开卷未必有益。”
轮到我们正方反驳了。赵珂珂说：“那家长和老师一定会管的。”“如果老师没看见呢？他也可以偷看。”反方的人说。
于是，正方王泓翔又反驳了他们：“如果这个人的心态不好，就是没懂书的意思至少会牢记一些词句呀！而且，看漫画书也未必无益，可以增强我们的想象力。”“……”反方毫无还手之力。我们正方鼓起了掌。
片刻后还是江雅婷说：“那如果是黄色书刊呢？”“噗！”“……”全班人议论纷纷。
沉静了一会儿。“如果开卷无益那江雅婷你为什么看这么多书？”张煜洋反问江雅婷。我们正方又鼓掌。
最后，老师开始统计：“正方举手发言过的站起来。嗯，9个人。反方呢？嗯，11个人。反方领先！”反方先是一愣，过了不到5秒就了了：“哈哈！”“正方资料交我这儿。”吴老师又说，“反方的呢？哦，比正方少得多了！那就算个平手，下个星期二另选一个辩题再来一次！”
这次的辩论会真好玩，好期待下一次的“唇枪舌战”啊！
指导教师：吴玲慧
记一次辩论会 温岭市大溪小学五（5）班 王昕妍 900字
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