本篇身边的“吴老师”，本文作者为崔奇，是一篇小学生作文，全文共计900字，作文仅供学习交流，严禁抄袭。
身边的“吴老师” 崔奇 900字
我在网上看到吴邵萍老师先进事迹，她那种对孩子的无私的爱，我知道这肯定是一位可爱可亲的好老师。虽然我不是太能理解其中的意义，但是在这里我只想写一写我们亲爱的朱老师。在我踏进校园的第一天，就是朱老师把我带进教室，她教我们语文，从一年级一直带着我们到现在的五年级。在我认识所有的老师中朱老师是和我们相伴时间最长的，也是最关心我们的老师。在我的记忆里，只有这么一位最熟悉、最亲爱的好老师在我的脑海里印象最深。她脸上的轮廓、她的声音、身影、神态都已经深深印在我的记忆里了。她每天起早贪黑，辛勤工作，早晨他早早地来到学校，有时连学校食堂的早饭也不吃，就急忙来到我们的教室看看我们。每次放学，等我们都走了光了她还一个人留在教室里帮我们批改作业，希望我们每一个人都能尽快完成学习任务，想着第二天的课。
老师不光教我们教会我们知识和做人的道理，也十分关心我们每一位学生的发育和身体健康。记得有一次我身体不舒服生病了，老师知道了十分担心我，走到我身边摸摸我的头，亲切地问着我哪里不舒服。问我能不能坚持，如果不行可以趴在课桌上休息休息。但是我病越来越严重了，老师就打电话跟我家里人联系用最短的时间来到医院，我的病得到了及时的治疗。因为我患的是胃炎，当我的病好了一些的时候，老师怕学校食堂的饭菜对我不好，让我可以回家吃，并要家里人注意我的营养。我的病好了后，老师等放学了还留我下来帮我补课。还有一次我和同学玩耍的时候不小心把同学弄伤了，老师亲自把受伤的同学送到医院。虽然对我进行了批评，让我到同学家进行了看望，但是我知道老师对我们每一个同学都是十分关心爱护的。
朱老师教学很有办法，每次上完一节课都把有关的问题写在黑板上，让我们用专门的本子记下来，找出答案，留着以后复习时可以很方便地看到每一节课的重要内容。有时我嫌作业多，老师就陪着我们慢慢做，要背诵的地方老师也会陪着我们一个一个地过关。默写不过关的时候，老师教导我们暂时没记住不要紧，但是可以用勤来补拙。
朱老师陪伴我们五年了，还有一年我就要毕业升入初中了，她一直在辛勤地教导我们。我想，我以后不管走到哪里，我都会记得她。我会在心里呼喊“老师我爱你”。
身边的“吴老师” 崔奇 900字
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