本篇我所经历的《西游记》，本文作者为网友，是一篇初中作文，全文共计1400字，作文仅供学习交流，严禁抄袭。
江苏省溧阳市实验初中初二（6）班
黄茜
《西游记》是一部妇孺皆知的古典长篇小说，它艺术成就非常高，作者用神奇的想象，多种艺术手法创造出一个神异奇幻，光怪陆离的艺术境界，对后世文学发展影响非常大。
我第一次接触《西游记》的时间已经记不起来了，只知道那时候喜欢看连环画，于是就看了连环画版的《西游记》，也是从那时起知道了有《西游记》这个东西，却不知道其含义。花果山的奇花异草，水帘洞里的五光十色，曾令我向往，我渴望能像孙悟空那样住在里面，在奇峰上远瞩；在怪石上酣睡；在山洞里嬉戏。于是，在夏日的傍晚，约上儿时伙伴，在松阴之下进入我们的世界，踏上我们的取经路。唐僧四徒总有最大的伙伴来演，我也想演，可他们说我长的小，没形象，这样被他们三言两语也就哄过去了，我演得最多的莫过于白骨精和铁扇公主，演白骨精主要因为我还蛮喜欢白骨精的，因为连环画上的她长得很漂亮。演铁扇公主主要因为我有一把令很多人羡慕的小扇子，我们总把它当作芭蕉扇。就这样我们的《西游记》开始了，但往往开始不到十分钟，我们就会因剧情而争吵，然后各自家长找来，把我们带回去，而这个时候又总舍不得，并决定明天夜晚再来······
进入小学后，电视上播出了《西游记》连续剧，因为小时候喜欢，所以长大了还想看。于是一遍一遍，看得津津有味。看多了自然把孙悟空的形象带到六小龄童的身上，认为他就是孙悟空。也许因为长大了，心灵变得成熟了，或许认为《西游记》上的人物有了更形象的复制，我已经不再喜欢在松阴下演《西游记》了，每每谈论到《西游记》就会情不自禁地想到六小龄童等人。现在，根据人们的需求，不同版本的《西游记》成了主角，如《齐天大圣》、《大话西游》······，电视上轮番播，里面添了很多人为因素，更追求现代化，但万变不离其宗，到头来还是那么几个妖怪，与其它电视剧里差不多的风景，只是换了人物而已，演来演去就这么几个人来演，枯燥而无味。令我对《西游记》大减兴致。
进入初中后，捧着沉甸甸的《西游记》原著，500多页的纸张令我望而生畏，我心想：《西游记》伴我从小到大还要读干嘛，烦死了。那些连幼儿园的小朋友都能倒背如流的故事，我早已厌恶。但我先读了书上推荐的几篇文章后，我发现原著还蛮有意思的。特别对环境，人物斗争的描写，甚是精彩，如：一条涧壑藤萝密，四面原堤草色新。正是百川会处擎天柱，万劫无移大地根。这两句是对花果山的描写，读完之后能让人产生很多遐想，想到花果山的美丽和生机，与灵气相融合，孕育出寿鹿仙狐、灵禽玄鹤。如果这在电视有多少人能够注意到它呢？还有三调芭蕉扇中，悟空被铁扇公主的芭蕉扇扇后飘荡时的比喻：“旋风翻败叶，流水淌残花。”这不仅是电视上演绎不出来的意境，而且能透露着作者的文采妙。随书进入这个奇妙、虚幻又栩栩如生的神怪世界，体验着魔性、人性、物性的三结合，真是酣畅淋漓。
也许是我能力浅，还没能读出作者所要表达的情感，如：对当时社会的不满，对哲理的思考，以及追求趣味、调侃的游戏态度。但初次阅读，它给了我想象，让我也跟随师徒四人走完的取经路。等我上高中大学时，再读它，也许就会体会到更多的情感波折了。《西游记》原著让我初次体会到电视剧上所不能表达的，所以我也建议更多的同学能去读它。
指导老师：钱红芳
我所经历的《西游记》 黄茜 1400字
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