本篇读懂和谐，本文作者为佚名，是一篇初中作文，全文共计1700字，作文仅供学习交流，严禁抄袭。
读懂和谐
那美丽的鲜花，因为有了绿叶的依偎，才显得清纯和鲜润；那蓝蓝的天空，因为有了白云的打扫，才显得静穆和安详；那宽广的大地，因为有了万物的拥吻，才显得和平和馨香。而一个人，一个家庭，一个社会，甚至一个国家，不也是因为互相依存，互相映衬，互相促进，一起共同发展，才呈现出那五彩斑斓的和谐吗？
2009年8月1日记
——————生命是脆弱的，但也是幸福的。
2008年5月12日，在这黑色的日子，我们，所有的中国人，都处在强烈的震惊和悲伤当中，一瞬间：无数的笑容化为眼泪，无数的快乐变成了悲伤，无数的欢歌变成了哀歌……
地震中,一座学校的主教学楼坍塌了大半，当时正在上课，也许，孩子们还没来得及听清老师念的第一个英语单词，也许，他们还没来得及算完第一道数学题，也许，他们还没听完老师念的第一篇作文,一时间,地面开始剧烈晃动,他们还没反应过来发生了什么事，就被倒塌的房屋埋在了底下。
消防战士在废墟中已经抢出了十几个孩子和三十多具尸体，看着那些小小的，带着红领巾却再也无法睁开眼睛的孩子，我突然觉得自己说话的勇气都没有了。然而就在抢救到最关键的时候，突然教学楼的废墟因为余震和机吊操作发生了移动，随时有可能发生再次坍塌，再进入废墟救援十分的危险，几乎等于送死，消防指挥下了死命令，让钻入废墟的人马上撤出来，要等到坍塌稳定后再进入。
此时，几个刚才废墟出来的战士大叫又发现了孩子。 几个战士听见了就不管了，转头又要往里钻，这时坍塌就发生了，一块巨大的混凝土块眼看就在往下陷，那几个往里钻的战士马上被其他的战士死死拖住，两帮人在上面拉扯。
最后废墟上的战士们被人拖到了安全地带，一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士就跪了下来大哭，对拖着他的人说，你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！
这句话震撼着我 ，我仿佛看到了废墟中，人们焦急担忧的眼神，战士们乞求的神情，在他们的言行里我读懂了“和谐”
2009年8月2日记
————————他看不见摸不着，但他存在于日常生活中我们每一个会心微笑的背后。他是一种恬静的美，是一种经得起时间考验的力量。打开窗户便能感觉到他的存在。
随着2009年的到来，十字路口的车辆络绎不绝，鸣笛声不断，然而，就在那个十字路口，我看到了令人欣慰的一幕。
红灯还在闪烁，车辆逐渐变少。一个男子已经迫不及待地开动了摩托车，然而，右边也有一个男青年开着摩托车急驰而来。此刻，我的心被提到了嗓子眼，什么话也喊不出来。几秒之后，他们才发现有危险，随着刺耳的刹车声，我紧张地闭上眼，等着听最后的碰撞声。刹车声停止后，一切都恢复平静。睁开眼，我会心地笑了，两辆车并没有相撞，只不过最后都支撑不住倒了地。
那男子站起来，挠挠头，憨憨地笑了几声，扶起男青年说：“对不起，都怪我，不该闯红灯的。”
“没事，要不是我骑那么快，就不会摔了，说对不起的应该是我。”
“别那么说，摔伤了吗，要不要去医院？”
“没事的，没事的，幸好有惊无险。现在绿灯了，等红灯亮了就阻碍交通了，呵呵，忙去吧，我走了。再见”男青年笑了笑，扶起摩托车。
“好，再见。”
说罢，两人就离开了，看着他们离去的背影，我心里暖洋洋的。在他们的言行里我读懂了“和谐”。
回到家,打开日记本,我写下了”和谐”
老子曰：“和谐者，乃小国寡民、清静无为也，邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。”孟子曰：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”陶源明的《桃花源记》写道“阡陌交通，鸡犬相闻，此乃和谐也；黄发垂髫，怡然自乐……”《大道之行也》也有一句话“古人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”。此乃和谐。
读懂和谐 佚名 1600字
读书人作文频道期待您的投稿,http://www.reader8.com/zuowen/ 更多和谐相关的作文请访问并收藏我们的专题页面：http://www.reader8.com/zuowen/hexie/
