本篇假如我是老师，本文作者为姜禄兴，是一篇小学生作文，全文共计800字，作文仅供学习交流，严禁抄袭。
假如我是老师
“刘国斌，你这次考试没考好，你知道吗？天天还有心画那些什么四脚朝天，一群头发飞起来的乱七八糟的怪人，还不知道学习吗？”办公室传来老师的声音。一会儿，有听见一阵撕纸的声音。又见刘国斌低着头，哭着拿着语文卷子走出了办公室。看到这情景，我很吃惊。刘国斌是多么爱画画呀！课余时间就知道画画，男同学们一起踢足球，他不去，只在画画，而且每张画都很美丽、好看。他成绩不好，就是因为画画吗？假如我是老师，该怎样对待这件事呢？
想着、想着，我好像自己变大了，梳着长长的头发，戴着一副眼镜走上讲台，给同学们上课。正在上课的时候，同学们都在认真，无声地听讲，但是就有一个小男孩在画画，下课的时候，我把这个小男孩和这幅未完成的画一起带到了办公室。我对这小男孩说：“画画可以的，每个人都有自己的理想，我也有，但是你不能在上课画，你一画，还能学习吗？等以后长大了，没有文化也不行，你当画家，记者一采访你，你连词语也不会用，你不出丑吗？所以你不能偏科呀！画画是可以的，你要是这样做，那不就是一心二用了吗？是不是。” 他小声说：“是的，我懂了。”我说：“老师相信你，你这张画十分好看，画完送给我好吗？”他点了点头，拿着画离开了办公室。后来，他再也没有在语文课堂上画过画，而且现在他的学习也不断提高，画的画也经常获奖。 我从幻想中回到了现实。我想我没有白当一回老师，竟然能使一个课堂上爱画画的学生，变得那么优秀。（长林小学 六（2）班 张小翠）
[感受]：从该生的习作中，我得到了启示：在现实教育教学实践中，我们部分教师工作方式简单粗暴，往往扼杀了许多学生的学习情绪，在我们的一行一言中会有时会影响一位画家，一位音乐家、一位科学家的诞生。特别是在新课改中，教师更应关注学生的情感。要向文中小作者解决问题的方式，给学生以温暖，给学生以鼓励。这样，我们才能真正成为一名“仁师”。（长林小学 姜禄兴）
假如我是老师 姜禄兴 800字
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