本篇一则故事的震撼，本文作者为kudzu，是一篇小学作文，全文共计1800字，作文仅供学习交流，严禁抄袭。
刚才在《读者》上看到这么一则故事：
黑龙江省阿城市某重点中学学生王月和李斌交往密切，彼此怀有好感。教师对他们的交往不能容忍。“一天，二人在一空屋内被教师当场堵个正着，恨铁不成钢的老师一顿教训和奚落，使二人无地自容。李斌索性把王月揽在怀里，郑重地对教师说：‘我们是谈恋爱了。’说完转身离去。第二天老师发现二人都没有到校，直到第七天两人才给教师打来电话，他们称，已经按自己的方式结婚了，明年会抱着孩子去看望老师。猝不及防的电话使老师木然了好长时间，‘难道是我做错了什么？’老师不解地自问。时隔不到一年，这位老师听说，李斌和王月真的‘结婚’了。这对十八九岁的青年男女，还不够法定婚龄，但家长出于无奈，只好让他俩同居，使他们构成了事实婚姻。”
看到这一段我是被深深地震动了，我被那种这两个年轻人的魄力所震撼。我并非要宣扬他们的行为，然而我实在不无法抑制内心的震动。
确实，我们现在实在是被压抑得太深了，太沉重了。男女生之间的萌动感情，其实我们自己又能分辨多少？但在我们还未看清的时候却已被打上“早恋”的名号而被唾弃。我们正处青年，是感情和精力都最为旺盛的时候。我们有太多的感情无处发泄，我们太需要一种方式去寄托自己的感情。不管我们所向往的或者经历的是不是真正的爱情，我们确实需要这种感情。然而，现实却用这样那样的枷锁把我们紧紧地栓住，稍一动弹就要有危险。
诚然，现在的家长与老师已经开明多了。学校里对这样的事大多都是睁一只眼闭一只眼，即使有意见也大多私下里解决。然而在这个问题上，社会给我们的感觉仍然如监狱一般。虽然在一些地方放宽了限制，但那就像监狱给犯人找了块大点儿的草地用来放风。但问题的关键是：我们依然是犯人。铁窗依然把我们与自由隔开，镣铐依然束缚着我们。观念，就像监牢里冰冷的墙壁，是我们永远无法逾越的障碍。不管人们给予这种纯真情感多大的同情，有一种叫做行为规范的东西依然是主旋律。老师们可以不用行为、不用言语，甚至不用表情和眼神，他们用一种不需要表达的威仪告诉我们：学生的正统之路上没有爱情。
也是在《读者》上，曾经看到过这样一个对比：美国的中学生把男（女）朋友带回家，很自豪地向父母介绍他（她）；中国的中学生看到日记被父母偷看，气急败坏地向父母解释自己没有早恋。也许这则故事不能反映所有中国家庭的情况，但却足够代表大部分中国家庭对于中学生与异性交往问题的态度。撇开传统的文化因素，难道人们不该反省一下自己究竟有没有什么地方做得不妥？
如今，老师也许会对男女生的亲密接触不加过问，但却打心眼对制度有一份认同，对违反者有一份偏见。在无数双有色眼镜之下，连空气都带上了颜色。你的感情在这种空气中根本无法闪耀——无论它有多么灿烂。你的感情是温和坚韧也罢，大胆热情也罢，如核弹爆炸般激动人心也罢，这份感情的生存空间不过是在你们二人之间而已，而且见不得阳光。如果你反抗，坚持要放飞你的感情，向周遭申明你对情感的坚定，那么，优秀、先进就与你无缘，学生干部职位也遥不可及。你也许可以用实力来证明你自己，然而学校却再不会找你作个演讲介绍学习经验。即使真的找到了你，你也会被婉转地暗示要说些什么。你永远别指望能光明正大地向人们宣布，是你的她（他）给了你最大的动力——即使这是和美国攻打伊拉克一样真实的事实。大人们是在用一种温和却固执的方式囚禁着我们的心灵。我们想要飞却永远也飞不高。
所以，看到李斌和王月的故事我真的很震撼、很感动。他们是在用自己的生活与社会上正统但畸形的世俗宣战，他们的赌注是自己的青春、名誉以及前途，他们也许会失去所有这一切，头破血流之余，他们甚至会失去这份爱情。但他们义无所顾，勇往之前。相比之下，我们的心却没有那样火热，因为害怕失去这些东西，我们的心要冷漠得多，自私得多——或者也可以管那叫成熟。
我要向他们致敬！在20岁之前，我们中的大部分都早已失去了这样的锐气。如果我是李斌，很难说我会不会冒着那样巨大的风险去和制度抗争。我虽然认为自己也算是个不羁的人，可我却未必能有这样巨大的勇气。我所做的很可能是拉起王月的手静静离开，然后继续我的生活，无声地表达自己的抗议。我不会为自己辩解说我只是更理智，说我是不因一时冲动而做出无意义的事。如果这样说我就要沦落到敌方阵营中去了。但我要说：尽管我不敢保证自己能积聚起足够勇气向这可恶的世俗宣战，但我绝不会被其屈服，与其妥协！
一则故事的震撼 kudzu 1800字
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